ZAV članku se razpravlja o vztrajajoči zamudi pri izdaji smernic Ministrstva za osnovno izobraževanje (DBE), katerih namen je zaščititi LGBTQI + študente v Južni Afriki, ki se razvijajo že sedem let. Polemika, ki obkroža dvigovanje pravega zastave v škofijski šoli, poudarja zaskrbljenost zaradi pomanjkanja jasnih politik za obravnavo ustrahovanja in diskriminacije LGBTQI + mladih. DBE trdi, da so smernice v "naprednih fazah" dokončne izdelave in poudarja, da niso zavezujoče, saj se zanašajo na pokrajinske oddelke, da uporabijo presojo zdravega razuma. Vendar pa delovna skupina za socialno vključevanje v izobraževanju trdi, da oblikovanje smernic kot izbirnih spodkopava že obstoječe ustavne pravice, kot so tiste, povezane z enakostjo in najboljšimi interesi otroka. Skupina opozarja, da je dolgotrajno zamuda imela znatne negativne posledice za LGBTQI + študente, vključno z povečanim ustrahovanjem in stigmo, z dolgoročnimi posledicami za njihovo prihodnje učenje in blaginjenje.
Ocena pristranskosti (Progresivno): V članku je zamudo pri izdaji smernic označeno za neuspeh vodenja in poudarjen negativen vpliv na študente LGBTQI +, pri čemer je poudarjena potreba po konkretni zaščiti, namesto da bi se zanašali na nezavezujoča navodila.
