Šolsko varnost smo zamenjali z najbolj grozljivim sistemom.

Šole po vsej Ameriki postajajo vse bolj militarizirane, z naprednimi nadzornimi sistemi, ki nadomeščajo tradicionalne varnostne ukrepe. V Arizoni se je 15-letni študent soočil s suspenzijo, potem ko je Gagglejev nadzorni program označil njegove tipke. Ko je bil doma s svojo mamo, je napisal in izbrisal več šal, vendar je sistem razlagal dejanja kot dokaz o nepravilnem ravnanju. Študent je bil suspendiran pred koncem dneva in tudi potem, ko je okrožje zmanjšalo kazen, je že služil 11 dni. Ta incident ponazarja širši trend šol, ki sprejemajo invazivne tehnologije, ki spremljajo vedenje učencev v realnem času.

Ta situacija odraža naraščajoče odvisnost od orodij za digitalni nadzor v izobraževalnih okoljih. 8 milijonov v enem proračunskem letu za prepoznavanje obraza, odkrivanje orožja na podlagi umetne inteligence, senzorji za kopalnice, droni in bralniki tablic. Te tehnologije se tržijo kot bistvene za varnost, vendar je njihova učinkovitost še vedno vprašljiva.

V Baltimorskem okrožju v Marylandu je bil najstnik Taki Allen po pomoti prepoznan s sistemom za odkrivanje, da ima v rokah strelno orožje. V rokah je imel le vrečo Doritosov, vendar je prišlo okrog osem policijskih avtomobilov in bil je pod pritiskom pištole. Ta napaka poudarja nevarnosti zanašanja na avtomatizirane sisteme, ki dajejo prednost podatkov pred človeško presojo.

Raziskava, ki jo je izvedel Center za demokracijo in tehnologijo, je pokazala, da ko se učenci zavedajo, da so pod nadzorom, se sami cenzurirajo. Približno polovica anketirancev je poročala, da zadržujejo svoje resnične misli na spletu, medtem ko je približno 80% navedlo, da bi bili bolj previdni pri svojih iskanjih.

Šole vse bolj uporabljajo digitalna orodja za razvrščanje in spremljanje učencev, pri čemer njihove identitete učinkovito izravnavajo v podatkovne točke. Ker se te tehnologije še naprej širijo, se povečuje tudi možnost zlorabe. Osredotočenost na varnost pogosto zasenčuje etične posledice stalnega spremljanja.

Starši, vzgojitelji in oblikovalci politik morajo kritično preučiti, ali ti sistemi resnično izboljšujejo varnost ali pa zgolj ustvarjajo kulturo strahu in skladnosti.