Šolska uspešnost povezana z mladinskim kazenskim pravosodjem
Študija, ki jo je izvedla King's College London, je ugotovila, da imajo učenci, katerih akademska uspešnost se zmanjšuje v primerjavi s svojimi vrstniki, večje tveganje, da pridejo v stik s kazensko pravosodnim sistemom. V raziskavi so analizirali podatke od 4,3 milijona učencev v Angliji, rojenih med letoma 1990 in 1997, ki so spremljali njihovo šolsko uspešnost in naknadno vključenost v pravni sistem. Raziskovalci so ugotovili vzorce, kjer je upadanje uspešnosti povezano s povečano verjetnostjo prvič kaznivih dejanj, kar kaže na možnosti za zgodnje posredovanje. Študija je uporabila rezultate šolskih testov in policijske evidence, da bi razvrstila trende uspešnosti učencev in ocenila njihov odnos s kriminalno dejavnostjo. Ugotovitve kažejo, da lahko šolska uspešnost služi kot kazalnik širših izzivov, s katerimi se soočajo učenci, kot so težave z duševnim zdravjem ali družinski problemi, ki bi se lahko obravnavali s ciljno podporo.
Šolska uspešnost se zdi, da ima pomembno povezavo z vključenostjo v kazensko pravosodje med mladimi, glede na prelomno študijo, ki so jo izvedli raziskovalci na King's Collegeu v Londonu. Ta ugotovitev, objavljena v * Journal of Developmental and Life-Course Criminology *, kaže, da lahko spremembe v akademskih dosežkih služijo kot zgodnji kazalniki morebitnih prihodnjih pravnih težav.
Raziskovalna skupina je preučila akademski napredek učencev, rojenih med letoma 1990 in 1997, in spremljala njihovo šolsko uspešnost z standardiziranimi ocenami pri starosti 7, 11 in 16 let.
Eden od najbolj presenetljivih vidikov študije je bila identifikacija posebnih vzorcev, ki so bili povezani z večjim tveganjem za kaznivo dejanje. Študenti, katerih uspešnost je padla iz povprečnega na pod povprečno raven, so imeli znatno večjo možnost, da se vključijo v pravne težave tako med šolanjem kot v zgodnji odrasli dobi. Na primer, skoraj ena tretjina teh študentov je prejela prvo obsodbo ali previdnost pred končanjem srednje šole, medtem ko se je približno ena desetina soočila s podobnimi posledicami po odhodu iz šole, do starosti 21 let.
Dr. Alice Wickersham, raziskovalna sodelavka na King's Collegeu v Londonu in ADR UK, je poudarila pomen prepoznavanja teh signalov v šolskih zapisih. Trdila je, da bi obravnavanje šolskih rezultatov kot širšega kazalnika blaginje učencev namesto zgolj akademskega merilnika lahko odprlo vrata za pravočasne posege. Takšni ukrepi bi lahko vključevali dodatno podporo študentom, ki se soočajo z izzivi, povezanimi z duševnim zdravjem, družinsko dinamiko ali socialnimi odnosi, kar bi lahko vodilo k boljšim življenjskim rezultatom za posameznike in skupnosti.
Za izvedbo študije so raziskovalci uporabili podatke iz nacionalne zbirke podatkov o učencih (National Pupil Database - NPD) in policijskega nacionalnega računalnika (Police National Computer - PNC).
Profesor Stephen Scott, še en vodilni raziskovalec, je poudaril potencialni vpliv zgodnjih posegov, kot so starševski programi. Omenil je, da bi te pobude, zlasti če se izvajajo na spletu, lahko igrale ključno vlogo pri ublažitvi antisocialnega vedenja in izboljšanju akademskih uspehov med ranljivimi populacijami.
Kako je poročala vsaka stran
Isti dogodek, razvrščen po političnem nagibu medijev, ki so o njem poročali.
levo
sredina
desno
★
Kako je poročala vsaka stran
Podprite neodvisne novice z zavedanjem pristranskosti in odklenite družbeni utrip, glasovanje skupnosti in svoj prilagojen pregled Zame.
Študija, ki jo je izvedla King's College London, je ugotovila, da imajo učenci, katerih akademska uspešnost se zmanjšuje v primerjavi s svojimi vrstniki, večje tveganje, da pridejo v stik s kazensko pravosodnim sistemom. V raziskavi so analizirali podatke od 4,3 milijona učencev v Angliji, rojenih med letoma 1990 in 1997, ki so spremljali njihovo šolsko uspešnost in naknadno vključenost v pravni sistem. Raziskovalci so ugotovili vzorce, kjer je upadanje uspešnosti povezano s povečano verjetnostjo prvič kaznivih dejanj, kar kaže na možnosti za zgodnje posredovanje. Študija je uporabila rezultate šolskih testov in policijske evidence, da bi razvrstila trende uspešnosti učencev in ocenila njihov odnos s kriminalno dejavnostjo. Ugotovitve kažejo, da lahko šolska uspešnost služi kot kazalnik širših izzivov, s katerimi se soočajo učenci, kot so težave z duševnim zdravjem ali družinski problemi, ki bi se lahko obravnavali s ciljno podporo.
Ocena pristranskosti (Sredina): Članek predstavlja nevtralen povzetek raziskovalne študije, ne da bi očitno zagovarjal katero koli politično perspektivo. Osredotočen je na statistične korelacije, ne pa na vrednotne presoje ali zagovarjanje posebnih politik.
★
Ohranimo novice poštene.
ObjectiveNews financirajo bralci in je brez oglasov – pristranskost vam pokažemo, ne skrijemo. Podprite neodvisno novinarstvo za 5 €/mesec.
United Kingdom
