United KingdomPoročilo Inštituta Annenberg na Univerzi Brown poudarja izzive, s katerimi se soočajo priseljenci v srednjih šolah v Massachusettsu. V študiji je ugotovljeno, da se ti učenci borijo za doseganje znanja angleškega jezika in akademskega obvladovanja, potrebnega za diplomiranje. Stopnje diplomiranja med učenci angleščine v prvem letu so nizke, zlasti za tiste z omejenimi znanji angleščine. Samo 6% diplomantov je doseglo znanje do časa, ko so pridobili diplomo. V poročilu je navedeno, da medtem ko je priseljena populacija hitro rasla pred pandemijo, so nedavni upadi zaradi sprememb zvezne priseljevalne politike olajšali nekatere pritiske. Šolski okroži soočajo z znatnimi izobraževalnimi izzivi, vključno s pomanjkanjem osebja in proračunskimi omejitvami, ki ovirajo učinkovito podporo za priseljence.
Ocena pristranskosti (Sredina): Članek predstavlja dejansko analizo izzivov, s katerimi se soočajo študenti priseljenci, pri čemer ne podpira ali kritizira posebnih političnih politik.
