Obnovite izobraževalni sistem, da zmanjšate stroške in stres, pravi Rahul v Kota

Rahul Gandhi, vodja opozicije v Lok Sabhi, je 17. junija 2026 na prireditvi v Kotah v Rajasthanu dal močno izjavo, v kateri je pozval k popolnemu preoblikovanju izobraževalnega sistema v Indiji. Na prireditvi "Chhatron Ki Goonj" je Gandhi kritiziral sedanji sistem, ker študentom in njihovim družinam povzroča nepotrebni stres in finančno obremenitev. Trdil je, da sistem ni zasnovan za vzgojo talentov, temveč deluje kot "izsiljevalni stroj", ki pridobiva znatne vire iz gospodinjstev, medtem ko ponuja minimalne donose.

Na shodu, ki je potekal v Kotati - znanem trenerskem središču - so se udeležili na tisoče študentov, ki se pripravljajo na tekmovalne izpite, kot so NEET, JEE in izpit civilnih služb Komisije za javno službo (UPSC). Kotata je dom približno 1,2 lakh študentov, ki so vpisani v trenerske inštitute, katerih cilj je pomagati jim, da uspejo v teh zelo tekmovalnih preizkusih. Med dogodkom se je Gandhi neposredno povezal s petimi študenti, vključno z ambicioznimi zdravniki, inženirji in javnimi uslužbenci, ki so razpravljali o njihovih osebnih prizadevanjih in prizadevanjih. Poudaril je, da fokus shode ni bil na politiki, temveč na reševanju realnih izzivov, s katerimi se srečujejo mladi, ki iščejo prihodnost.

Gandhi je v svojem govoru omenil več sistemskih pomanjkljivosti v izobraževalnem okviru. Poudaril je, da sedanji sistem prisili študente v ozke karierne poti, predvsem inženirstvo, medicino in javno službo, medtem ko zaduši druge potencialne interese. Po njegovih besedah je ta trdna struktura poganjena z ekonomskimi motivi, saj sistem ustvarja znatne prihodke prek učnih pristojbin, enotnih stroškov in stroškov hostla. Poudaril je, da je finančno breme za družine ogromno, nekatere ocene pa kažejo, da študenti skupaj porabijo do ₹ 1.32 lakh crore letno samo za NEET, znesek, ki je enakovreden letnemu proračunu celotnega ministrstva za izobraževanje.

Gandhi je opozoril tudi na veliko razliko med številom študentov, ki poskušajo opraviti te izpite, in dejanskim številom uspešnih kandidatov. Na primer, je opozoril, da približno 22 lakh študentov opravlja izpit NEET, vendar jih je na koncu izbranih manj kot ena lakh. To, je trdil, ustvarja občutek obupa med študenti in njihovimi družinami, ki močno vlagajo brez zagotovljenih rezultatov. Poleg tega je trdil, da se ocenjuje, da skupni izdatki za pet najbolj priljubljenih izpitov SSC, UPSC, RRB, JEE in NEET dosežejo ₹ 3.5 lakh crore na leto, kar presega skupni proračun več ključnih vladnih oddelkov.

Predsednik kongresa je izrazil tudi zaskrbljenost zaradi pomanjkanja dolgoročne zaposlitvene varnosti za diplomante. Izpostavil je, da je od vsakih 100 inženirjev približno 80 brezposelnih, kar poudarja neskladje med akademsko uspešnostjo in poklicno priložnostjo. Gandhi je v odgovor predlagal celovit reformni program, katerega cilj je zmanjšati pritisk na študente, razširiti dostop do različnih karierskih možnosti in zagotoviti, da izobraževalni sistem podpira, ne pa ovira ambicije.

Njegove pripombe so sprožile podporo in kritiko. Medtem ko so številni študenti in vzgojitelji pohvalili njegovo priznanje pomanjkljivosti sistema, so ga nekateri kritiki obtožili, da je preveč poenostavil zapletene izobraževalne izzive. Poleg tega je vladajoča stranka Bharatiya Janata (BJP) izrazila nasprotovanje proti shodu, saj je trdila, da bi lahko odvrnil pozornost od študentov, ki se pripravljajo na pomembne izpite. Kljub tem mešanim odzivom je kongresna stranka napovedala načrte za začetek vseevropske izobraževalne kampanje, pri čemer bo Gandhi govoril na podobnih shodih v mestih, kot so Allahabad, Patna in Delhi.

Cilj pobude je spodbujanje javne podpore za strukturne spremembe, ki dajejo prednost blaginji študentov in celostnemu razvoju.