IrelandČlanek v The Irish Times razpravlja o izzivih, s katerimi se soočajo irske šole, poudarja pomanjkanje učiteljev in širši sistemski pritisk. Opominja, da so šole kljub cilju Ministrstva za izobraževanje, da bi otroke postavili v središče, preobremenjene z odgovornosti, ki jih običajno opravljajo specializirane ekipe. Šolski direktorji in namestniki upravljajo več vlog, medtem ko povečujejo posebne izobraževalne potrebe, prezaseden razpored in upravne zahteve omejujejo čas za načrtovanje in sodelovanje. Učitelji in podporno osebje se borijo, da bi našli čas za usposabljanje in timsko delo, pomanjkanje osebja pa prisili voditelje, da se vrnejo k poučevanju. Avtor, upokojeni ravnatelj, poziva k bolj praktični podpori, kot so posvečeni administratorji in spodbude na oddaljenih območjih, da bi osebju pomagali osredotočiti se na njihovo osrednjo misijo podpiranja uspešnosti učencev.
Ocena pristranskosti (Progresivno): V članku je sedanje stanje irskega izobraževanja označeno kot sistemska pomanjkljivost, ki jo poslabša nezadostna državna podpora.
