United KingdomRaziskava, objavljena v Educational Researcher, izpodbija splošno prepričanje, da je izpostavljenost v zgodnjem otroštvu najpomembnejša. Z uporabo podatkov iz 26-letne dolžinske študije 226 otrok z nizkimi dohodki so raziskovalci analizirali, kako izobraževalne priložnosti v različnih življenjskih fazah - zgodnje otroštvo, srednje otroštvo in mladost - vplivajo na izobraževalne rezultate.
Ocena pristranskosti (Sredina): Članek predstavlja uravnoteženo akademsko študijo brez očitnega ideološkega okvirja. Poroča o raziskovalnih ugotovitvah, ne da bi promoviral posebne politične agende ali politike.
