Na mariborski osnovni šoli nov pretres: Po ravnateljici odhaja še dolgoletna svetovalna delavka

V Mariborski osnovni šoli se je po odhodu dolgoletne svetovalke Nine Babič, ki bo po 22 letih službe zapustila šolo, zgodila še ena pomembna sprememba. To sledi nedavni izvolitvi nove ravnateljice Barbare Gerečnik, ki je že povzročila veliko razprav med starši in učitelji.

Situacija v šoli je bila od izbora novega ravnatelja zaznamovana s napetostjo. Proces, v katerem je Gerečnik izvoljena nad njenim tekmecem, je bil odločen z enim glasom, kar je poudarilo tesno naravo natečaja. Ta ozka razlika med zmago je sprožila vprašanja o vplivu šolskega sveta in njegovi vlogi pri oblikovanju odločitev, ki vplivajo na usmeritev institucije. Starši in vzgojitelji so izrazili zaskrbljenost, kako bi lahko taka ključna odločitev temeljila na samo enem glasu, še posebej, ko so bila različna mnenja med šolskim svetom in večino učiteljskega osebja ter starševskim svetovalnim odborom.

Sestava šolskega sveta je bila pod nadzorom, zlasti zaradi nedavnih sprememb v njegovi strukturi. Te spremembe so spremenile dinamiko odločanja v šoli, kar je lahko privedlo do konfliktov med različnimi skupinami. Nekateri člani učiteljskega osebja so menili, da njihovi glasovi niso bili ustrezno zastopani med postopkom glasovanja, medtem ko so drugi menili, da bi moral svet igrati bolj aktivno vlogo pri usmerjanju prehoda na novo vodstvo.

Uradniki ministrstva so komentirali postopke, ki se nanašajo na imenovanje ravnateljev, in navedli, da sledijo uveljavljenim smernicam, namenjenim zagotavljanju preglednosti in pravičnosti.

Tako odhajajoča ravnateljica Jasmina Voršič kot prihajajoča ravnateljica Barbara Gerečnik sta obravnavala trenutno stanje v šoli. Voršič je priznala izzive, ki so pred nami, vendar je poudarila pomen ohranjanja stabilnosti v tem prehodnem obdobju.

V prihodnje ostaja še vedno nerešenih več ključnih vprašanj. Vpliv nedavnih sprememb na delovanje in kulturo šole še ni viden in negotovost je, kako učinkovito bo novo vodstvo obravnavalo obstoječe pomisleke. Poleg tega odhod Nine Babič postavlja vprašanja o kontinuiteti podpornih storitev za študente in družine, zlasti glede na njene obsežne izkušnje in globoko vključenost v šolsko skupnost.