IDIndonezijsko ministrstvo za osnovno in srednje šolstvo razvija nove politike za reševanje šol z nizko stopnjo vpisa študentov, ki sodelujejo z regionalnimi vladami. Faktorji, ki prispevajo k nizki vpisni stopnji, vključujejo spremembe v šolski populaciji, vzorce mobilnosti, urbani razvoj, javne preference in geografske razlike. Ministrstvo je uporabilo podatke iz Osnovnega sistema podatkov o izobraževanju (Dapodik) za identifikacijo šol z manj kot 100 učenci, ki so bili deljeni z ministrstvom za notranje zadeve za medministersko usklajevanje. Predlagane strategije vključujejo izboljšanje kakovosti poučevanja, usposabljanja učiteljev in izboljšave infrastrukture. Ministrstvo načrtuje, da bo na podlagi demografije kartiralo izobraževalne potrebe, uskladilo šolske zmogljivosti z regionalnim povpraševanjem, izboljšalo načrtovanje, ki temelji na podatkih, in zagotovilo ciljno podporo za šole z nizko vpisno stopnjo. Študija Kompas 2025 je opazila povečano preferenco staršev za versko povezane šole, ki jo je minister priznal kot dejavnik, ki vpliva na trende vpisa.
Ocena pristranskosti (Sredina): Članek predstavlja uravnotežen pregled vprašanja, pri čemer navaja uradne izjave in metode zbiranja podatkov, ne da bi očitno zagovarjal katero koli posebno perspektivo.
