Vlada Karnatake pozvana k pozivu, da center prekine NEET in NTA

Državna vlada v Karnataki je bila pozvana, da ukrepa proti centralni vladi s koalicijo osebnosti civilne družbe, ki zahteva, da se odpravi nacionalni sprejemni test (NEET) in nacionalna testna agencija (NTA). Ta zahteva prihaja v obliki uradnega pisma, naslovljenega na glavnega ministra, ki zagovarja obnovitev državnega nadzora nad sprejemom v medicinske fakultete.

Podpisniki trdijo, da ta akt spodkopava načelo federalizma z uvedbo enotne vpisne preizkuse po vsej državi, s čimer se zmanjšuje vloga posameznih držav pri oblikovanju njihovih izobraževalnih politik. Kritiki sistema NEET poudarjajo, da en sam izpit ne more zagotoviti vsebinske enakosti v raznoliki državi z različnimi šolskimi učnimi programi, jeziki in družbeno-ekonomskimi pogoji.

Trdijo, da sedanji sistem nesorazmerno koristi študentom iz bolj premožnih in urbanih okolij, ki si lahko privoščijo drage učne razrede. Ta razlikovanje povzroči situacijo, ko se študenti iz vladnih šol, podeželskih območij in kanadskih srednješolskih institucij soočajo s strukturnimi pomanjkljivostmi.

V odgovor na to pismo podpisniki predlagajo, da se v osnovni šoli za sprejem v medicinske fakultete uporabijo rezultati študentov na izpitih za razred 12, zlasti v predmetih, kot so fizika, kemija in biologija. Predlagajo vključitev ustavnih rezervacij v ta novi okvir in obravnavanje razlik v standardih ocenjevanja z preglednim procesom normalizacije.

Podpisniki priporočajo, da Karnataka razmisli o sprejetju podobne zakonodaje in poišče odobritev predsednika v skladu s členom 254 (2) Ustave.

Podpisniki poudarjajo, da pri sprejemanju v medicinsko izobraževanje ne bi smeli biti odvisni od gospodarskega položaja družine študenta, dostopa do dragega usposabljanja ali uspešnosti v enem samem centraliziranem izpitu. Namesto tega zagovarjajo sistem, ki odraža šolsko uspešnost študentov, nenehno prizadevanje in spoštovanje načel socialne pravičnosti.

Njihovi skupni glasovi poudarjajo naraščajočo zaskrbljenost zaradi posledic NEET sistema na izobraževalno enakost in širšo pokrajino višjega izobraževanja v Indiji.