AustraliaV članku so razpravljali o skrbi, ki so jih izrazili učitelji zgodovine glede upada vpisa v zgodovinske predmete v šolah in univerzah po vsem svetu, zlasti v Veliki Britaniji in ZDA, kjer nekateri situacijo opisujejo kot "krizo". Vendar pa je poudarek na avstralskih srednjih šolah, kjer so raziskovalci iz revije Journal of Curriculum Studies analizirali vpis v zgodovino v 12 letih od leta 2009 do 2024. Medtem ko je postopno upad v splošnih vpisah v zgodovino, študija trdi, da je označevanje tega kot "krize" prezgodnje. V raziskavi je navedeno, da se je odstotek študentov, ki študirajo zgodovino v 12 letih, zmanjšal, od približno 21% leta 1993 na 14,7% leta 2024, obstajajo pa tudi regionalne in predmetne razlike. Na primer, vpis v sodobno zgodovino v Novem Južnem Walesu se je nekoliko povečal, medtem ko je starodavna zgodovina v več državah znatno upadla. Avtorji opozarjajo, da bi se lahko trendi nadaljevali v manj kot 10% študentov, ki študirajo zgodovino, vendar poudarjajo potrebo po skrbni razlagi zaradi omejitev podatkov.
Ocena pristranskosti (Sredina): Članek predstavlja uravnoteženo analizo zgodovinskih izobraževalnih trendov, pri čemer navaja oba vprašanja glede upada vpisov in dokaze, ki nakazujejo, da stanje še ni kriza.
