V Ženevi se po nedavnih poročilih poklicno usposablja manj kot eden od sedmih mladih. Ta trend poudarja naraščajoče razlike v izobraževalnih potih med regijami v Švici, pri čemer se opažajo znatne razlike med francosko govorečimi in nemško govorečimi kantoni. Neenakost je očitna pri primerjavi podatkov iz različnih delov države.
Švicarski sistem poklicnega usposabljanja je model za druge države, saj ponuja mešanico teorije in praktičnih izkušenj, ki olajšajo zgodnji vstop v delovno silo. Mladi posamezniki, ki zaključijo poklicno usposabljanje, pogosto pridobijo dragocene poklicne izkušnje do 18. leta starosti, njihove kvalifikacije pa lahko neposredno vodijo do priložnosti za visokošolsko izobraževanje.
Kljub tem prednosti, so bile izražene skrbi glede upadajoče priljubljenosti poklicnega usposabljanja. V zadnjih treh desetletjih je delež mladih, ki vstopajo v poklicne programe, padel za več kot deset odstotnih točk. Nasprotno pa se je število študentov, ki se izobražujejo na univerzitetnem nivoju, znatno povečalo, kar odraža trende, ki se vidijo v drugih evropskih državah.
Po njegovem mnenju se podobni vzorci pojavljajo v Nemčiji, kjer nekoč spoštovano poklicno usposabljanje zdaj sooča z izzivi zaradi spreminjajočih se družbenih stališč in razvijajočih se gospodarskih zahtev. V Nemčiji je porast vpisov na univerzo, ki zdaj presega 40 odstotkov, prispeval k zmanjšanju razpoložljivosti delovnih mest za poklicno usposabljanje. Ker se manj študentov odloči za vajeništvo, so podjetja manj nagnjena k temu, da jih ponudijo, kar dodatno zmanjšuje privlačnost poklicnih poti.
Ta krog zmanjšanih priložnosti in upadajočega zanimanja ogroža trajnost tradicionalnega modela vajeništva. Da bi se temu trendu uprli, strokovnjaki menijo, da je bistvenega pomena večja ozaveščenost in razumevanje prednosti poklicnega usposabljanja. Mladi in njihove družine morajo prepoznati otipljive koristi začetka kariere z vajeništvom, vključno s takojšnjo pripravljenostjo na zaposlitev in prihodnjimi izobraževalnimi možnostmi. Institucionalni napori bi se morali osredotočiti na spodbujanje vrednosti poklicnega izobraževanja in zagotavljanje, da ostane izvedljiva in privlačna možnost za vse študente.
Ker se globalna krajina izobraževanja in zaposlovanja še naprej razvija, bo ključnega pomena ohraniti uravnotežen pristop, ki bo podpiral tako akademske kot poklicne poti.
★
Ohranimo novice poštene.
ObjectiveNews financirajo bralci in je brez oglasov – pristranskost vam pokažemo, ne skrijemo. Podprite neodvisno novinarstvo za 4 €/mesec.
Postani podpornik
CH
