United StatesNa univerzi Yale katoličani generacije Z postajajo pomembni na kampusu, obiskujejo pouk in se ukvarjajo z versko tematiko na način, ki preseneča fakulteto. Ta premik je v nasprotju s prejšnjimi desetletji, ko so posvetne in kritične teorije prevladovale v univerzitetnih učnih načrtih. Avtor ugotavlja, da so tečaji, kot je "Katoliška intelektualna tradicija", pridobili popularnost in pritegnili več študentov kot tradicionalne zgodovinske raziskave. Medtem širše družbene razprave o odpravi financiranja humanističnih znanj in avtomatizaciji delovnih mest poudarjajo napetosti med tehnološkim napredkom in izobraževanjem v liberalnih umetnostih. Avtor trdi, da se morajo univerze prilagoditi ponovnemu povezovanju z verskimi študenti, ki ponujajo globlje akademsko sodelovanje z veroškimi tradicijami, namesto da bi jih pustili na alternativnih izobraževalnih poteh, kot so "tradicionalne" katoliške fakultete.
Ocena pristranskosti (Progresivno): Članek kritizira trenutno stanje visokošolskega izobraževanja zaradi zanemarjanja verskih študij in poudarja vzpon "tradicionalnih" katoliških fakultet kot alternative.
