Več kot 9.000 diplomantov in imetnikov nacionalnega certifikata o izobraževanju (NCE) je sodelovalo v računalniškem testu (CBT) za 500 učiteljskih delovnih mest v okviru programa J-Tsangaya vlade države Jigawa.
Načrt za zaposlovanje sledi večmesečnemu načrtovanju in predstavlja ključno komponento državne strategije za vključitev sistema Tsangaya, ki je bil dolgo povezan s kuranskim poučevanjem in neformalnim šolovanjem, v bolj formalen izobraževalni okvir.
Maje je poudaril, da vlada želi tem otrokom zagotoviti izobraževanje, zatočišče, zdravstveno varstvo in možnosti za samozadostnost. Načrtuje načrte za ustanovitev treh glavnih šol Tsangaya v Dutse, Kafin Hausa in Ringim, od katerih vsaka bo sposobna sprejeti približno 1.500 študentov. Te institucije bodo služile kot središča za akademski in poklicni razvoj, s ciljem premostiti vrzel med tradicionalnim učenjem in sodobnimi izobraževalnimi standardi.
Poleg širjenja fizične infrastrukture se program osredotoča tudi na reformo učnega načrta. Učitelji, ki bodo najeli v okviru sheme, bodo razdeljeni v dve kategoriji: tisti, ki se specializirajo za konvencionalne akademske predmete, in tisti, ki so usposobljeni za koransko izobraževanje, usklajeno z novim učnim načrtom Tsangaya.
Kandidati, ki so v Dutseju in Hadejiji opravljali CBT, so pohvalili pravičnost in preglednost procesa, vendar so pozvali k povečanju števila učiteljskih delovnih mest.
Malam Sani Adamu, predstavnik iz Gumela, je poudaril, da je treba uspeh mega šol ponoviti na drugih lokalnih vladnih območjih, da bi dosegli več študentov Almajirai.
Z združevanjem verskega poučevanja s sodobnimi pedagoškimi metodami si pobuda prizadeva ustvariti trajnostni model, ki spoštuje kulturno dediščino in hkrati spodbuja dolgoročno socialno mobilnost.
★
Ohranimo novice poštene.
ObjectiveNews financirajo bralci in je brez oglasov – pristranskost vam pokažemo, ne skrijemo. Podprite neodvisno novinarstvo za 4 €/mesec.
Postani podpornik