Otac iz Singapura razvio je alat koji je zasnovan na umjetnoj inteligenciji kako bi pomogao učenicima osnovnih škola pri pripremi za usmenu ocjenu PSLE-a. Platforma, nazvana Articulate Intelligence's AI Oral Examiner, omogućuje učenicima da se uključe u razgovore u stvarnom vremenu s sustavom umjetne inteligencije koji simulira uvjete stvarnih ispita.
Inicijativa odražava rastuću integraciju umjetne inteligencije u obrazovnim okruženjima, osobito u zemljama kao što je Singapur, gdje je usvajanje umjetne inteligencije među mladim učenicima široko rasprostranjeno.
Ovaj pristup ima za cilj poticanje samostalnog razmišljanja i prilagodljivosti, ključnih kvaliteta za uspjeh na usmenim ispitima. Kako bi dodatno podržao učenike, platforma uključuje teme izvedene iz pitanja za pripremni ispit koje su podnijeli roditelji, a koje su sastavljene i prefinjene u strukturirane teme s pratećim vizualnim prikazima i uputstvima. Platformu je osmislio Meng Aun Tan, osnivač Articulate Intelligence, koji ju je u početku razvio kako bi pomogao svojoj vlastitoj kćeri pri pripremi za njezine usmene ispite PSLE 2024.
Nakon što je podijelio ranu verziju s drugim roditeljima kroz školsku dobrovoljnu grupu, otkrio je da su se mnogi suočavali s sličnim izazovima u pomaganju svojoj djeci da se učinkovito pripreme.
Uz alat za usmeno ispitivanje, Articulate Intelligence pruža usluge zasnovane na umjetnoj inteligenciji kao što su ocjenjivanje kompozicije, povratna informacija o pisanju, usmena praksa engleskog jezika na razini O i priprema za intervju DSA (direktno upis u školu). Ovi alati služe i pojedinačnim učenicima i obrazovnim institucijama, uključujući škole i centre za obrazovanje.
Poznati kao T2, ovi humanoidni roboti djeluju na raskrsnicama, usmjeravaju bicikliste, nadzire protok prometa i izdaju upozorenja vozačima. Opremljeni kamerama, radarima i algoritmima umjetne inteligencije, roboti mogu identificirati kršenja pravila, pružiti smjernice, pa čak uspostaviti izravne veze s lokalnim policijskim vlastima.
Planovi su u tijeku za uvođenje otprilike 30 dodatnih jedinica u osam drugih gradova, a ukupni broj bi trebao dostići 200 do kraja godine. Online rasprave oko uvođenja umjetne inteligencije u obrazovanju i javnoj upravi otkrivaju mješovite perspektive. Neki korisnici smatraju razvoj zabavnim, zamišljajući budućnost u kojoj milijuni robota upravljaju svakodnevnim životom, dok drugi izražavaju zabrinutost zbog potencijalnih društvenih implikacija. Komentari sugeriraju da, iako bi umjetna inteligencija mogla poboljšati učinkovitost, mogla bi također proširiti razlike između različitih društvenih skupina, osobito ako pristup naprednim tehnologijama ostaje ograničen.
Ostali izvode paralele s scenarijima iz znanstvene fantastike, postavljajući pitanje može li takav brz tehnološki napredak dovesti do nenamjernih posljedica ili etičkih dilema.
★
Neka vijesti ostanu poštene.
ObjectiveNews financiraju čitatelji i bez oglasa je – pristranost vam pokazujemo, ne skrivamo. Podržite neovisno novinarstvo za 4 €/mjesec.
Postani podupiratelj