United KingdomIzvješće Instituta Annenberg na Sveučilištu Brown naglašava izazove s kojima se suočavaju imigranti u srednjim školama u Massachusettsu. Studija otkriva da se ti studenti bore da postignu znanje engleskog jezika i akademsko ovlaštenje potrebno za diplomiranje. Stope diplomiranja među učenicima engleskog jezika u prvoj godini niske su, osobito za one s ograničenim znanjem engleskog jezika. Samo 6% diplomiranih studenata dostiglo je stručnost do trenutka kada su stekli diplome. Izvješće napominje da dok je populacija imigranata brzo rasla prije pandemije, nedavni padovi zbog promjena savezne imigracijske politike ublažili su neki pritisak. Školski okruzi suočavaju se s značajnim obrazovnim izazovima, uključujući nedostatak osoblja i proračunska ograničenja, što ometa učinkovitu podršku za nove dolaske.
Procjena pristranosti (Sredina): U članku je predstavljena činjenična analiza obrazovnih izazova s kojima se suočavaju studenti imigranti, bez da se otvoreno odobravaju ili kritiziraju određene političke politike.
