U članku se razmatra istraživanje koje ukazuje na to da redovni kontakt s prirodnim okolišima može poboljšati koncentraciju djece, smanjiti stres i anksioznost, povećati kreativnost, samoregulaciju, vještine rješavanja problema, pa čak i povećati akademski uspjeh do 10%.
Procjena pristranosti (Sredina): U članku se nalaze činjenične informacije zasnovane na studijama od uglednih institucija poput Američke akademije za pedijatriju i Univerziteta u Ilinoisu bez ikakve posebne ideološke pristranosti ili okvira.




