Samo 3 indijska instituta su u top 200 QS World University Rankings 2027.

U nedavno objavljenom QS World University Rankings 2027, IIT Delhi je preuzeo vodstvo kao vrhunski univerzitet u Indiji, popeo se pet pozicija iz svog rangiranja 2026. godine i dostigao 118. mjesto globalno. To je značajno postignuće za instituciju, koja sada drži najviši rang među svim indijskim sveučilištima. Uz IIT Delhi, dvije druge indijske institucije - IIT Bombay i IIT Madras - također su uspjele ući u prestižnu listu svjetskih 200 najboljih sveučilišta.

IIT Delhi je u rangiranju bio posebno snažan u više kategorija. U smislu citata po fakultetu, institut je postigao 97,3, što ukazuje na snažan istraživački proizvod i utjecaj. Njegova akademska reputacija iznosila je 64,6, dok je reputacija poslodavca dosegla impresivnu 96,9. Osim toga, rezultati zapošljavanja bili su ocenjeni na 59,6, a institut je zaradio rezultate od 66,5 u međunarodnim istraživačkim mrežama i 81,2 u naporima održivosti.

IIT Bombay, koji je na drugom mjestu u Indiji, postigao je rezultat od 79,3 u citiranjima po fakultetu, 72,5 u akademskom ugledu i 97,8 u ugledu poslodavca.

IIT Madras, koji se nalazi na trećem mjestu u nacionalnom rangiranju, pokazao je značajna postignuća u citiranjima po fakultetu, s rezultatom 95.3. Međutim, njegova akademska reputacija bila je nešto niža na 55.1, a reputacija poslodavca došla je na 87.4. Rezultati zapošljavanja procijenjeni su na 53.2, dok je institut dobio 52.2 u međunarodnim istraživačkim mrežama i 74.8 u održivosti.

Osim prvih tri, nekoliko drugih indijskih sveučilišta pojavilo se u globalnim rangiranjima, iako nitko nije ušao u prvih 200. Na primjer, IIT Kharagpur rangiran je 205 globalno, dok je Indijski institut znanosti (IISc) Bengaluru zauzeo 221. mjesto.

Na globalnom nivou, MIT je zadržao svoju prvu poziciju 15. uzastopnu godinu, s ukupnim rezultatom od 100.

Objavljivanje ovih rangiranja pokrenulo je rasprave o putanji indijskog visokog obrazovanja. Iako je uključivanje tri indijska sveučilišta u prvih 200 pozitivan znak, stručnjaci napominju da je broj i dalje relativno nizak u usporedbi s zemljama s većem akademskom tradicijom.

Kako se akademski kalendar kreće naprijed, pozornost će se vjerojatno prebaciti na to kako te institucije mogu nadograditi svoje trenutne uspjehe i riješiti praznine koje ostaju u njihovoj globalnoj konkurentnosti.