COU članku se raspravlja o sve većoj upotrebi alata umjetne inteligencije poput ChatGPT-a među studentima i izazovima koji to predstavlja za akademski integritet. Naglašava se da studenti često koriste ove alate bez potpunog razumijevanja kada njihova upotreba prelazi u akademsko nepravilno ponašanje. U članku se tvrdi da bi, umjesto da se usredotoče isključivo na to je li AI korištena, nastavnici trebali ispitati kako je korištena - koje su odluke donesene, koji je intelektualni rad delegiran i koje su informacije provjerene. Autor sugerira da su trenutne metode evaluacije neadekvatne i da postoji potreba za preispitivanjem praksi poučavanja i ocjenjivanja.
Procjena pristranosti (Sredina): Iako se članak bavi obrazovnom politikom i akademskim integritetom, koje su politički napunjene teme, ne zauzima jasan lijevi ili desni stav.
