U Ženevi, manje od jednog od sedam mladih slijedi strukovno obrazovanje, prema nedavnim izvještajima. Ovaj trend naglašava rastuću divergenciju u obrazovnim putovima između regija u Švicarskoj, s značajnim razlikama između francuskih i njemačkih kantona. Nejednakost je očigledna kada se uspoređuju podaci iz različitih dijelova zemlje. U Ženevi, samo 15 posto mladih započinje strukovno učenje, dok u kantonima kao što su Bern i Cirih, stopa se penje na 70 posto. Ove brojke naglašavaju značajan jaz u prihvaćanju strukovnog obrazovanja, posebno među mlađim stanovništvom u regiji Romandy.
Mnogi stanovnici Ženeve izgledaju nepoznati s dualnim sustavom strukovnog osposobljavanja, koji kombinuje učenje u učionici s praktičnim radnim iskustvom. U međuvremenu, švicarski sustav strukovnog osposobljavanja nastavlja služiti kao model za druge zemlje, nudeći mješavinu teorije i praktičnog iskustva koje olakšava rani ulazak u radnu snagu. Mladi pojedinci koji završe strukovno osposobljavanje često stječu vrijedno profesionalno iskustvo do 18. godine, a njihove kvalifikacije mogu voditi izravno do mogućnosti visokog obrazovanja.
Unatoč ovim prednostima, pojavila se zabrinutost zbog opadanja popularnosti strukovnog osposobljavanja. Tokom proteklih tri desetljeća, udio mladih koji su upisali u strukovne programe pao je za više od deset postotnih bodova. Nasuprot tome, broj studenata koji se obrazuju na visokom stupnju obrazovanja značajno se povećao, odražavajući trendove koji se vide u drugim europskim zemljama.
On napominje da, iako je pad u sudjelovanju u strukovnom osposobljavanju postepeno, postoji rizik da se propuste kritične prekretnice koje bi mogle omogućiti smislenu intervenciju. Njegova analiza sugerira da se slične obrasce pojavljuju u Njemačkoj, gdje se nekada reverzibilno strukovno osposobljavanje sada suočava s izazovima zbog promjena društvenih stavova i evoluirajućih gospodarskih zahtjeva. U Njemačkoj je porast upisa na sveučilišta, koji sada prelazi 40 posto, pridonio smanjenju dostupnosti mjesta za strukovno osposobljavanje. Kako se manje studenata odlučuje za vježbanje, tvrtke su manje skloni ponuditi ih, što dodatno smanjuje privlačnost strukovnih putova.
Ovaj ciklus smanjenih mogućnosti i opadanja zanimanja prijeti održivosti tradicionalnog modela vježbanja. Kako bi se suprotstavio ovom trendu, stručnjaci sugerišu da je neophodna veća svijest i razumijevanje prednosti strukovnog osposobljavanja.
Kako se globalni krajolik obrazovanja i zapošljavanja nastavlja razvijati, ključno je održavati uravnotežen pristup koji podržava i akademske i profesionalne rute.
★
Neka vijesti ostanu poštene.
ObjectiveNews financiraju čitatelji i bez oglasa je – pristranost vam pokazujemo, ne skrivamo. Podržite neovisno novinarstvo za 4 €/mjesec.
Postani podupiratelj
CH
