United KingdomIstraživanje koje je proveo Queen Mary University of London istražuje utjecaj davanja međunarodnim studentima veće kontrole nad njihovim procesom učenja unutar akademskih kurseva engleskog jezika. Istraživanje, koje je vodila dr Ana Ines Salvi, ispitalo je četvoronedeljni pred-sessijski program u kojem je sudjelovalo 17 studenata koji se pripremaju za magisterij u proizvodnji. Umjesto tradicionalnog poučavanja pod vodstvom nastavnika, studenti su bili ohrabreni da preuzmu vlasništvo nad svojim učenjem istražujući pitanja od osobnog interesa, surađujući s vršnjacima i razmišljajući o svom napretku. Ključni rezultati uključivali su poboljšanje angažmana, poboljšanje istraživačkih i međuljudskih vještina i povećano uživanje u procesu učenja. Dok su studenti cijenili autonomiju, također su naglasili važnost nastavnika u donošenju odluka i grupnom radu.
Procjena pristranosti (Sredina): U članku se raspravlja o obrazovnim metodama i uključenosti učenika bez ikakvog otvorenog političkog okvira, pristranosti ili upućivanja na političke subjekte ili politike.
