ON
← Natrag na feed
GAMAS kroz školsku rutinu potiče jačanje veza između oca i djeteta
ID🏛️ Politikaprije 11 dana

GAMAS kroz školsku rutinu potiče jačanje veza između oca i djeteta

34-godišnji muškarac po imenu MY poslao je prijetnju bombom putem WhatsApp-a učitelju u javnoj osnovnoj školi u Džakarti tijekom razdoblja orijentacije u školskom okruženju (MPLS). Incident se dogodio prvog dana događaja, kada su mnogi očevi bili prisutni kako bi pratili svoju djecu. Iako nije pronađena bomba i muškarac je uhićen, osjećaj sigurnosti djece bio je teško pogođen. Prisutnost očeva tijekom ovog vremena trebala je pomoći djeci da se prilagode novom školskom okruženju i ojačavaju emocionalne veze. Međutim, postupci počinitelja uzrokovali su da njegovo vlastito dijete pati, prisiljavajući ih da napuste školu.

34-godišnji muškarac identificiran svojim inicijalima MY poslao je prijetnju bombom putem WhatsApp-a učitelju u SDN Srengseng Sawah 15 Pagi, javnoj jutarnjoj osnovnoj školi u Džakarti, tijekom prvog dana školskog okružnog orijentacijskog razdoblja (MPLS).

Policija je brzo reagirala, raspoređujući bombni odred Gegana i jedinice K-9 kako bi provele temeljnu pretragu prostorija. Iako nije otkriveno eksploziv i osumnjičeni je uhićen, događaj je ostavio dubok utjecaj na osjećaj sigurnosti i dobrobiti učenika.

Inicijativa ima za cilj poticanje bliskijih odnosa između očeva i njihove djece, naglašavajući važnost prisutnosti roditelja izvan jednostavne logističke pomoći. Prema dječjoj psihologinji Gloriji Siagian, značaj GAMAS-a ne leži samo u fizičkom činu ostavljanja djece, već i u osiguravanju da oni zaista osjećaju prisutnost i angažman svojih očeva. Naglasila je da smislena interakcija uključuje aktivno slušanje, razumijevanje djetetovih emocija u vezi s novim okruženjima i pružanje osjećaja sigurnosti. Nasuprot tome, ako je otac neangažiran, ljut ili apsorbiran tehnologijom, namijenjena svrha inicijative je potkopana.

Siagian je istaknuo da se očevi često doživljavaju kao stubovi obiteljske stabilnosti, što njihovo aktivno sudjelovanje čini ključnim u pomaganju djeci da se pouzdano kreću u nepoznata okruženja. Kada otac redovito pokazuje ljutnju ili frustraciju, djeca mogu internalizirati ova ponašanja, povezujući emocionalno izražavanje isključivo s negativnim postupcima. Međutim, same emocije su neutralne, a ono što zahtijeva pozornost je upravljanje ponašanjem kada se ove emocije pojave.

Škole igraju ključnu ulogu u ovom procesu, nudeći resurse kao što su podrška učitelja, savjetnici za vođenje i glavno uključivanje kako bi pomogli djeci da ponovno uspostave osjećaj sigurnosti i obnove povjerenja u svoje okruženje, uključujući njihove obitelji i institucije.

Za Ridho, traženje boljeg obrazovanja za svog sina, koji ima intelektualni invaliditet, predstavlja put prema konačnoj neovisnosti. Njegov sin, koji je trenutno u sedmom razredu, ima koristi od strukturiranog okruženja za učenje, što pomaže u razvoju osnovnih životnih vještina.

17 od 2026., čiji je cilj jačanje emocionalnih i psiholoških veza između očeva i njihove djece. Ovi programi su osmišljeni za kontinuiranu provedbu, odražavajući tekuće napore kako bi se osiguralo da roditeljski angažman ostane prioritet u oblikovanju dječjih ranih obrazovnih iskustava. Kako se ove inicijative razvijaju, one naglašavaju šire društveno priznanje kritične uloge koju očevi igraju u emocionalnom razvoju i dobrobiti svoje djece.

Kako je izvijestila svaka strana

Isti događaj, grupiran prema političkom nagibu medija koji su o njemu izvještavali.

Kako je izvijestila svaka strana

Podržite neovisne vijesti svjesne pristranosti i otključajte društveni puls, glasovanje zajednice i svoj personalizirani feed Za tebe.

Postani podupiratelj

Izvještavanje u svijetu

Isti događaj kako se o njemu izvještavalo u drugim zemljama.

Izvještavanje u svijetu

Podržite neovisne vijesti svjesne pristranosti i otključajte društveni puls, glasovanje zajednice i svoj personalizirani feed Za tebe.

Postani podupiratelj

Provjera tvrdnji

Ključne činjenične tvrdnje i koliko ih izvora potvrđuje odn. osporava.

Provjera tvrdnji

Podržite neovisne vijesti svjesne pristranosti i otključajte društveni puls, glasovanje zajednice i svoj personalizirani feed Za tebe.

Postani podupiratelj

1 izvještaja

Antara News logoAntara NewsDržavni / javniSredinaČinjenice 85Objektivnost 70prije 11 dana
GAMAS kroz školsku rutinu potiče jačanje veza između oca i djeteta

34-godišnji muškarac po imenu MY poslao je prijetnju bombom putem WhatsApp-a učitelju u javnoj osnovnoj školi u Džakarti tijekom razdoblja orijentacije u školskom okruženju (MPLS). Incident se dogodio prvog dana događaja, kada su mnogi očevi bili prisutni kako bi pratili svoju djecu. Iako nije pronađena bomba i muškarac je uhićen, osjećaj sigurnosti djece bio je teško pogođen. Prisutnost očeva tijekom ovog vremena trebala je pomoći djeci da se prilagode novom školskom okruženju i ojačavaju emocionalne veze. Međutim, postupci počinitelja uzrokovali su da njegovo vlastito dijete pati, prisiljavajući ih da napuste školu.

Procjena pristranosti (Sredina): U članku se govori o konkretnom incidentu koji uključuje prijetnju bombom u školi i njenom utjecaju na emocionalnu dobrobit djece.

Zašto činjenice (85): The article reports a specific incident involving a bomb threat during the MPLS period at a school, including details such as the perpetrator's age, method of communication, and the response by police. These details align with typical reporting standards and do not contradict known facts. However, t

Zašto objektivnost (70): The article presents the incident in a narrative style that emphasizes the impact on children's emotional state and the importance of fatherly presence. While informative, it leans towards promoting the concept of GAMAS and the role of fathers, which may introduce a subtle bias toward advocating for

Neka vijesti ostanu poštene.

ObjectiveNews financiraju čitatelji i bez oglasa je – pristranost vam pokazujemo, ne skrivamo. Podržite neovisno novinarstvo za 5 €/mjesec.

Postani podupiratelj

Povezane priče