U Ibaguéu nema manje djece, nego manje javnih škola

Prema podacima koje je objavio sekretar za obrazovanje Ibaguéja nakon službenog zahtjeva, gradski sustav javnih škola gubi učenike brže nego što se ukupna populacija djece smanjuje. Ovaj trend naglašava rastuću nepovezanost između obrazovne infrastrukture i potreba mladih učenika.

Podaci otkrivaju da, iako se manje djece rađa, udio djece upisanih u osnovnu školu, posebno onih koji prelaze iz ranog djetinjstva u prvi razred, pada. Ovaj pokazatelj, poznat kao neto pokrivenost, mjeri postotak djece u ispravnoj starosnoj grupi za njihovu razred u odnosu na ukupan broj djece te dobi u gradu. Već je odgovoran za pad rođenja, ali brojevi i dalje padaju. 15% 2026. godine. 95%, što predstavlja gubitak od gotovo 21 bod. Ove brojke sugeriraju da se sustav javnih škola bori da zadrži učenike, čak i ako se opća populacija djece nastavlja smanjivati.

Situacija postaje još zabrinjavajuća kada se uspoređuju službena i privatna školovanja. 2%. 9%, dok je ne-zvanična upisnost porasla 16%. Ove skupine učenika rođene su u istim godinama, žive u istom gradu i starnu u istom ritmu. Ako je pad broja rođenih bio glavni faktor, oba sektora trebala su biti podjednako pogođena. Umjesto toga, javni sektor je snosio najveći teret, dok su privatne institucije imale rast. Kada se uzmu u obzir sve razine obrazovanja, uključujući predškolski, osnovni, srednji i srednji, Ibagué sada ima 12.605 učenika manje nego 2020.

Šest posto cijelog obrazovnog sustava nestalo je tijekom šest godina, a veliki dio tog egzodusa nije otišao u privatne škole, nego uopće nigdje. Javni školski sustav ne samo da gubi učenike, već ih gubi u potpunosti. Ministarstvu obrazovanja direktno je postavljeno pitanje koliko je djece, adolescenata i mladih ljudi u Ibagueu trenutno izvan obrazovnog sustava i zašto su otišli.

Jedini broj koji je dostavljen je stopa nepismenosti odraslih, koja mjeri odrasle koji nikada nisu naučili čitati, a ne djecu koja su nedavno prestala pohađati nastavu. S tim se pitanje smatralo odgovorenim. Ovaj nedostatak transparentnosti izaziva ozbiljnu zabrinutost. Isti odjel koji može prijaviti neto pokrivenost u osnovnim školama na dva decimalna mjesta nema približan broj djece školske dobi koja nigdje nisu registrirana. Ne zna da li su ta djeca otišla na posao, migrirala ili jednostavno ostala neprimijećena nakon pandemije. Dok provjerava stolove do posljednje decimalne točke, nema pojma tko nedostaje ili zašto. To je jaz.