U članku se raspravlja o povijesnim rodnim nejednakostima u obrazovanju u Čileu, koje sežu do osnivanja srednjih škola početkom 19. stoljeća, koje su u početku osnovane isključivo za dječake.
Procjena pristranosti (Sredina): Članak predstavlja povijesno utemeljenu analizu sustavne rodne nejednakosti u obrazovanju bez otvorene favoriziranja bilo koje političke ideologije.



