Edukativna kriza na istoku i zapadu: zajednički neuspjeh?

Njemački obrazovni sustav suočava se s produbljivanjem krize, s naglim padom razine uspjeha među učenicima u ključnim predmetima kao što su matematika, prirodne znanosti i razumijevanje čitanja. Prema podacima objavljenim 2022. godine, uspjeh studenata dostigao je najnižu točku od početka PISA studije, što je podiglo hitna pitanja o stanju obrazovne politike na istoku i zapadu bivše željezne zavjese.

Države kao što su Saksonija, Bavarska i Baden-Württemberg zadržale su visoke rangirane pozicije u STEM poljima, dok su druge, uključujući Bremen, Berlin, Sjevernu Rajnu-Vestfaliji, Hesse i Saarland, znatno zaostale. Unatoč tim razlikama, pojavljuje se zajednički trend: čak i regije s najboljim performansama zabilježile su značajan pad u usporedbi s prethodnim procjenama.

Andreas Sturm, političar CDU-a i glasnogovornik za obrazovnu politiku u Baden-Württembergu, naglasio je kako društvene nejednakosti, poput jezičkih barijera, socioekonomskog statusa i ograničenih obrazovnih prilika, sada stvaraju unutarnje podjele unutar učionica, a ne između Istočne i Zapadne Njemačke.

Krüger je istaknuo i stalni problem nejednakosti u obrazovanju u Njemačkoj, navodeći da je zemlja globalno loše rangirana u smislu smanjenja utjecaja obiteljske pozadine na obrazovne izglede djeteta. Podaci iz nacionalnog izvještaja o obrazovanju "Bildung in Deutschland" podupiru ovaj stav, pokazujući da djeca iz privilegiranih obitelji imaju mnogo veće šanse da dobiju visoka obrazovanja od svojih vršnjaka iz ugroženih sredina.

Nejednakost u obrazovnim rezultatima i dalje odražava šire društvene nejednakosti. Na primjer, 79 posto mladih odraslih iz privilegiranih obitelji postiže ulazne kvalifikacije za sveučilište, u usporedbi s samo 31 posto iz manje privilegiranih sredina. Ove brojke naglašavaju potrebu za sistemskim reformama usmjerenim na odvajanje obrazovnog uspjeha od socioekonomskih čimbenika.

Sve veći utjecaj desničarskih populističkih stranaka, osobito Alternative za Njemačku (AfD), dodatno komplikuje situaciju. Njihova potencijalna dobit na predstojećim državnim izborima signalizira rastući val podrške ekstremističkim ideologijama, što bi moglo potkopati napore za poticanje jedinstva i solidarnosti u suočavanju s obrazovnim izazovima.