Sveučilište u Modeni i Reggiu Emiliji odobrilo je nove smjernice koje omogućuju studentima da koriste alate umjetne inteligencije za izradu svojih teza, pod uvjetom da dobiju izričitu dozvolu od svojih profesora i jasno izjave kako i u koje svrhe su koristili tehnologiju. Odluka označava promjenu u akademskoj politici u vezi s integracijom umjetne inteligencije, pri čemu sveučilište distribuira više od 30.000 licenci za dvije platforme umjetne inteligencije, Gemini Edu i NotebookLM, studentima, nastavnicima, istraživačima i osoblju.
Korištenje AI-a tijekom ispita i srednjih ocjena također je dopušteno, ali uvijek uz prethodnu odobrenje instruktora. Od profesora se zahtijeva da u nastavnom programu opisuju specifične načine i granice unutar kojih se AI može koristiti. Smjernice izričito zabranjuju hranjenje neovlaštenih sustava osobnim podacima, povjerljivim materijalima, neobjavljenim istraživačkim projektima ili patentima koji su u tijeku. AI sustav ne može biti naveden kao autor znanstvenog rada ili patenta, niti može zamijeniti ljudsku prosudbu u ocjenjivanju studenata ili kandidata koji se prijavljuju na radna mjesta. Osim toga, zabranjeni su sistemi prepoznavanja emocija za studente i osoblje.
Gemini Edu će pomoći korisnicima u istraživanju složenih tema i poboljšanju analitičkih vještina, dok će NotebookLM pomoći u upravljanju bilješkama, izvorima i materijalima, nudeći značajke kao što su generiranje sažetaka i konceptualnih mapa.
Na Unimoru, pristup uravnotežava inovacije s etičkim razmatranjima, osiguravajući da umjetna inteligencija služi kao potporni alat, a ne kao zamjena u akademskom radu. Studenti i fakultet bili su obaviješteni o promjenama putem službenih komunikacija iz sveučilišne uprave. Distribucija dozvola za platformu umjetne inteligencije provodi se sustavno, osiguravajući pristup svim relevantnim skupinama. Sveučilište je naglasilo da uporaba umjetne inteligencije mora ostati transparentna i podložna nadzoru, čime se pojačava uloga pedagoga u vođenju studenata kroz ovu tehnološku tranziciju. Smjernice se također bave pitanjima vezanima za intelektualno vlasništvo i privatnost.
Osobni podaci, uključujući studentske zapise i rezultate istraživanja, ne smiju se učitati na neovlaštene AI sustave. Ova mjera ima za cilj spriječiti zlouporabu osjetljivih podataka i zaštititi integritet akademskih radova. Nadalje, zabrana korištenja AI-a kao autora naglašava važnost održavanja ljudske odgovornosti u znanstvenim doprinosima. Uvođenje AI literacity treninga odražava posvećenost sveučilišta da opremi svoju zajednicu znanjem potrebnim za odgovorno kretanje u evoluirajućem digitalnom krajoliku.
Ovi će tečajevi obuhvaćati teme poput razumijevanja mogućnosti umjetne inteligencije, prepoznavanja pristranosti u algoritmima i pridržavanja etičkih standarda u korištenju umjetne inteligencije. Promicanjem svijesti i kompetencije, sveučilište nastoji osigurati da umjetna inteligencija postane vrijedna imovina u obrazovanju bez ugrožavanja akademske strogosti ili etičkih načela.
Unimoren pristup nudi model koji naglašava suradnju između studenata i nastavnika, jasne granice za korištenje umjetne inteligencije i stalnu edukaciju o odgovornim praksama umjetne inteligencije.
1 izvještaja
ANSANeovisanSredinaČinjenice 85Objektivnost 78prije 17 hSveučilište u Modeni i Reggiu Emiliji uvelo je nove smjernice kojima se studentima omogućuje korištenje alata umjetne inteligencije (AI) kao što su Gemini Edu i NotebookLM kako bi pomogli u njihovom radnom radu, pod uvjetom da dobiju izričito odobrenje članova fakulteta i otkriju opseg i svrhu takve uporabe. Smjernice dopuštaju AI kao alat za razumijevanje složenih koncepata, organiziranje studija, razvoj ideja i samoocjenjivanje, ali zabranjuju korištenje AI-a za zamjenu ljudske prosudbe u evaluacijama ili kao autora akademskih radova.
Procjena pristranosti (Sredina): Članak predstavlja uravnotežen pregled novih smjernica za umjetnu inteligenciju na Sveučilištu u Modeni i Reggio Emiliji, s naglaskom na pravila, ograničenja i obrazovne inicijative povezane s upotrebom umjetne inteligencije.
Zašto činjenice (85): The article accurately reports the new guidelines from Unimore regarding the use of AI by students for thesis writing, including requirements for explicit authorization and declaration of usage. It provides details on permitted uses, restrictions, and the distribution of AI licenses. The information
Zašto objektivnost (78): The article presents the policy as a factual update without overt bias, but there is some subtle advocacy for the benefits of AI in education through positive phrasing like 'supporto' and 'esplorazione.' While not overtly opinionated, it frames AI as a helpful tool rather than a neutral technology.
★
Neka vijesti ostanu poštene.
ObjectiveNews financiraju čitatelji i bez oglasa je – pristranost vam pokazujemo, ne skrivamo. Podržite neovisno novinarstvo za 5 €/mjesec.
Postani podupiratelj
Italy
