Universitatea Româno-Americană (URA) a anunțat o reformă majoră în programul său educațional, integrând competențe de inteligență artificială (AI) în toate specializările universitare. Această mișcare vine în răspuns la schimbările rapide aduse de tehnologia digitală în piața muncii și în modul în care se învață și se lucrează. Studenții, indiferent de domeniul de studiu, vor dobândi acum abilități de AI, gândire critică și utilizare responsabilă a tehnologiilor emergente, pregătindu-i pentru economia digitală și profesiile viitorului.
Această strategie a fost implementată începând cu anul 2021, iar în ultimele perioade s-a consolidat prin modificări curriculare. URA creează un parcurs educațional care nu doar că introduce studenții în lumea AI, dar și le oferă competențe digitale solide, capacitate de gândire critică și abilități de luare a deciziilor informate, etice și fundamentate pe dovezi. Acest lucru este esențial într-o epocă în care AI influențează aproape toate sectoarele economiei, de la economie și business la drept, marketing, sport și comunicare.
Curriculumul nou include disciplina "Critical Thinking", care dezvoltă gândirea analitică și decizia bazată pe argumente. De asemenea, studenții beneficiază de competențe digitale cultivate prin certificări relevante, precum ICDL. Utilizarea instrumentelor AI și competențele de Prompt Engineering sunt integrate în cursurile universitare, iar disciplina "Process Optimization & Automatization with AI" oferă o bază solidă pentru aplicarea practică a tehnologiilor în optimizarea proceselor. În funcție de specializare, studenții primesc și discipline aplicate, cum ar fi "AI in Business & Industry", "AI in Sport and Kinesiotherapy" și "Cybercrime Law", care răspund provocărilor specifice fiecărei profesii.
Profesorul universitar dr. Costel Negricea, rectorul URA, a explicat că scopul principal al acestei reforme este să pregătească studenții nu doar pentru profesiile de astăzi, ci și pentru cele care se redefinesc sau apar sub impactul noilor tehnologii. El menționează că universitatea are responsabilitatea de a forma oameni capabili să se adapteze cu ușurință și să performeze în domeniile lor de activitate. Absolvenții vor fi pregătiți să înțeleagă tehnologia, să gândească critic, să ia decizii bine fundamentate și să utilizeze AI în mod responsabil pentru a inova, a genera valoare și a contribui la dezvoltarea unei societăți digitale centrate pe om.
Această integrare a AI în educație este susținută de activitatea de cercetare și de infrastructura tehnologică dezvoltată de URA. Universitatea are centre dedicate inovării și tehnologiilor emergente, cum ar fi CRAI – Center for Research in AI, CSMI – Computational Science & Machine Intelligence, iRIOT – Center for Robotics, IoT & Applied Informatics și IntelBDA – Economic Intelligence, Blockchain & Data Analysis. Aceste centre conduc proiecte și inițiative dedicate AI, contribuind la dezvoltarea competențelor academice și practice ale studenților.
Pe plan internațional, raportul PwC 2026 Global AI Jobs Barometer arată că companiile care folosesc intens AI au înregistrat o creștere mai rapidă a productivității și a numărului de angajați. Angajatorii cer acum mai multe competențe de gândire critică, colaborare eficientă și luare de decizii, chiar și de la candidații fără experiență. Competențele digitale nu mai sunt opționale, ci esențiale pentru a rămâne relevant în piața muncii. Specialiștii precizează că utilizarea AI implică nu doar productivitate, ci și responsabilitate, în special în profesii precum coachingul sau medicina, unde etica folosirii AI este crucială.
În concluzie, Universitatea Româno-Americană adoptă o abordare proactivă față de schimbările aduse de AI în educație și piața muncii. Prin integrarea competențelor de AI în toate specializările, instituția urmărește să pregătească absolvenți capabili să se adapteze la noile realități, să lucreze eficient cu tehnologia și să contribuie la dezvoltarea unei societăți digitale responsabile și inovatoare. Această strategie reflectă o tendință largă a universităților globale de a moderniza curricula și de a pregăti persoanele pentru viitorul economic și social.
2 reports
HotNewsIndependentCenterFactual 90Objective 7517 hr. agoThe article discusses the University of Romania-America's initiative to integrate artificial intelligence (AI) skills into all academic programs, regardless of students' chosen fields. It highlights the growing influence of new technologies across various sectors such as economy, law, marketing, sports, and communication, emphasizing the need for graduates to understand and responsibly apply these technologies. The university has been developing this approach since 2021, incorporating courses like critical thinking, digital literacy, AI tools, and prompt engineering. Specialized tracks in areas like AI in business, AI in sports, and cybercrime law are also being introduced to address field-specific challenges. The institution aims to prepare students not just for current professions but also for future roles shaped by technological advancements.
Bias read (Center): The article presents a balanced overview of the university’s educational strategy without overtly promoting any ideological stance. While it emphasizes the importance of AI education in preparing students for the future, it does not frame the issue as a political debate or take a clear partisan tone
Why these scores (Factual 90 · Objective 75): This article provides specific details about the University of Romania-America integrating AI into all programs, which is factual. However, it frames the development as a proactive and positive step, showing some bias towards the institution’s initiative rather than presenting a balanced view of bro
AdevărulIndependentCenterFactual 85Objective 80yesterdayThe article discusses how artificial intelligence is reshaping the job market by altering employer expectations. A global PwC report analyzing over a billion job postings across 27 countries highlights that companies using AI extensively seek employees capable of critical thinking, decision-making, and efficient collaboration. While AI handles repetitive tasks, making some roles more accessible to less experienced candidates, other areas require human skills like analysis, leadership, and interpersonal interaction. The article emphasizes the growing importance of digital competencies and ethical considerations around AI usage.
Bias read (Center): The article presents a balanced overview of AI’s impact on employment, discussing both opportunities and challenges without overtly favoring any political ideology. It cites data from a reputable source (PwC) and focuses on economic and professional implications rather than ideological stances.
Why these scores (Factual 85 · Objective 80): The article accurately reports on the PwC 2026 Global AI Jobs Barometer findings, aligning with cross-source consensus about AI changing job requirements. It presents both sides of the impact—some jobs being simplified while others require human skills—but remains somewhat optimistic, which may slig
★
Keep the news honest.
ObjectiveNews is reader-funded and ad-free — we show you the bias instead of hiding it. Support independent journalism for €5/month.
Become a Supporter![[P] All students of the Romanian-American University will acquire artificial intelligence skills, regardless of the chosen specialization](https://images.weserv.nl/?url=hotnews.ro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2026%2F07%2Fto-i-studen-ii-universita-ii-romano-americane-vor-dobandi-competen-e-de-inteligen-a-artificiala-indiferent-de-specializarea-aleasa2.jpg%3Fw%3D150%26h%3D150%26crop%3D1&w=3840&q=75&output=webp&we)
RO
