Lana Vujica: The Ministry is changing the law to create a workforce with no future and pushing young people out of science

N1 HrvatskaIndependentProgressive6 hr. ago

Dr. sc. Lana Vujica, članica Nezavisnog sindikata znanosti i visokog obrazovanja, kritizira uvođenje 'projektnog asistenta' kroz hitne izmjene Zakona o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti (ZVOZD). Prema njoj, ova odluka predstavlja jednu od najapsurdnijih u ministarstvu za posljednjih 35 godina i uzrokuje rušenje temelja znanstvenog sustava. Odluka, prema njezinom mišljenju, tjera mlade iz znanosti i stvara radnu snagu bez budućnosti. Kritika se fokusira na promjene koje mogu imati dugoročne negativne posljedice za znanstvene institucije i kadrove.

Bias read (Progressive): Artikl koristi kritički ton prema političkoj odluci, opisuje je kao 'najapsurdniju' u posljednjih 35 godina, što ukazuje na jasno protivstajanje prema vlastitim politikama. Kritika se usredotočuje na utjecaj na znanstveni sustav i mlade znanstvenike, što sugerira levi pridvor.

N1 HrvatskaIndependentProgressive6 hr. ago

Dr. sc. Lana Vujica, članica Nezavisnog sindikata znanosti i visokog obrazovanja, kritički komentira predložene izmjene Zakona o visokom obrazovanju i znanstvenoj djelatnosti (ZVOZD), koje uključuju uvod projektne asistente. Prema njoj, ove izmjene ozbiljno pogađaju znanstveni sustav, jer pretvaraju asistentska mjesta u kratkorocne, projektne pozicije bez obaveze doktoriranja. Vujica navodi da se izgovor fleksibilizacije koristi za odbacivanje postojecih rješenja, kao što su suradnici na projektu, i da se ignoriše Zakon o radu. Ona također upozorava na nedostatak prave analize posljedica i formalne reakcije na prigovore. Predlog zakona može biti predstavljen u hitnoj proceduri Hrvatskog sabora, ali sindikat vidi potrebno daljnje borba za njegovo potpuno izbacivanje.

Bias read (Progressive): The article frames the proposed changes to the ZVOZD law as harmful to the scientific system and young researchers, emphasizing the negative impact on career development and academic freedom. The tone criticizes the Ministry’s approach as short-sighted and politically motivated, aligning more with a