SAE: Projekt, das einen optionalen Zulassungsweg für Schulen schafft, wird am Dienstag mit unsicherer Zukunft weiter diskutiert

Ein Gesetzentwurf zur Einführung eines optionalen Zulassungspfads für Schulen mit hoher Nachfrage ist am Dienstag wieder in Diskussion geraten, aber seine Zukunft bleibt ungewiss. Die Initiative, die darauf abzielt, Chiles Schuladmissionssystem (SAE) zu modifizieren, wurde zuerst von der Bildungsministerin María Paz Arzola Anfang des Monats vorgestellt. Aufgrund von Zeitbeschränkungen konnte sie jedoch die Fragen, die die Mitglieder des Bildungsausschusses der Kammer während ihrer ersten Präsentation am 24. Juni aufgeworfen hatten, nicht vollständig beantworten. Diese ungelösten Fragen wurden für eine weitere Überprüfung während einer geplanten Sitzung in dieser Woche beiseite gelegt.

Der Bildungsausschuss hat Minister Arzola eingeladen, auf die Bedenken der Oppositions-Gesetzgeber und anderer während früherer Sitzungen zu antworten. Zu diesem Zweck wurde eine Sitzung zwischen 15:00 und 17:00 Uhr vereinbart. Zusätzlich wird der Ausschuss später am Tag, von 10:30 bis 12:30, ohne die Anwesenheit des Ministers, erneut zusammentreten, um den Vorschlag weiter zu diskutieren und Beiträge verschiedener Interessengruppen im Bildungsbereich zu hören.

Von den 11 Mitgliedern lehnten sieben den Vorschlag öffentlich ab, während zwei Minister Arzola und Magdalena Vergara mit der Regierung verbunden sind. Ein Mitglied schwieg, und nur ein Mitglied, Mauricio Bravo, unterstützte den Plan. Sylvia Eyzaguirre, eine Forscherin am Zentrum für Öffentliche Studien (CEP) und ehemalige Vorsitzende der technischen Gruppe, erklärte, dass es keine rationale Rechtfertigung dafür gibt, Schulen zu erlauben, unabhängige Zulassungssysteme außerhalb des bestehenden SAE-Rahmens zu betreiben.

Javier González, Präsident des Rates der Bildungsqualitätsagentur, argumentierte, dass die vorgeschlagenen Änderungen die Integrationsbemühungen behindern und internationalen Beweisen und jüngsten historischen Lehren widersprechen würden. Diese technische Beratungsgruppe wurde unter der Leitung des ehemaligen Bildungsministers Nicolás Cataldo nach der Einigung des Kongresses zur Lösung von Haushaltsfragen für 2025 gebildet.

Daher ist die Bedeutung des Mehrheitswiderstands dieser Experten gegen den Gesetzentwurf beträchtlich und wirft Fragen auf, ob der Kongress ihre Argumente bei der Prüfung der Angelegenheit berücksichtigen wird. Luis Pardo, Mitglied des Bildungsausschusses und Vertreter der RN-Partei, argumentiert, dass der Vorschlag eine legitime öffentliche Forderung anspricht. Er behauptet, dass die Änderung es Schulen ermöglicht, die eine hohe Nachfrage haben, Studenten auf der Grundlage von Verdienst und Anstrengung auszuwählen und sich stärker an ihren Bildungszielen und elterlichen Bestrebungen auszurichten.

Laut Pardo wird die derzeitige Auswahlplattform weiterhin funktionieren, aber für bestimmte Institutionen mit erheblicher Nachfrage angepasst, so dass sie Faktoren wie die akademische Leistung ab der siebten Klasse berücksichtigen können. Dieser Ansatz, schlägt er vor, harmonisiert erfolgreiche Bildungsprogramme besser mit den Wünschen der Eltern, auf diese Möglichkeiten zuzugreifen, was einen Fortschritt darstellt, der mit den Erwartungen der Öffentlichkeit übereinstimmt.