Schul- und Kindergartenreform: Auch private Kindergärten sollen nach und nach kostenlos werden

Die slowenische Regierung hat Pläne für eine umfassende Reform des Bildungssystems und der Kinderbetreuung angekündigt, einschließlich der schrittweisen Einführung von kostenlosen Vorschulen auch in privaten Einrichtungen.

Diese Änderung würde Änderungen der Gesetze und Vorschriften im Zusammenhang mit der frühkindlichen Betreuung und Grundschulbildung erfordern, einschließlich Aktualisierungen der Lehrpläne, Infrastruktur und Personalanforderungen. Nach Angaben des Ministeriums ist das Ziel, den Zugang zu Kindergärten zu erhöhen und gleichzeitig hohe Qualitätsstandards im slowenischen Frühkindlichkeitssystem aufrechtzuerhalten. Der Verband der Kindergartendirektoren betonte, dass die vorgeschlagenen Änderungen eine große und komplexe systemische Transformation darstellen, die Auswirkungen auf Kinder, Eltern, Kindergärten, Grundschulen, Fachleute, Manager, Gemeinden und den Staat hat.

Sie betonten die Bedeutung der Einbeziehung aller Interessengruppen, die das System täglich verstehen und gestalten, in die Erarbeitung von Lösungen. Der Verband hob hervor, dass Kindergartenmitarbeiter und -direktoren umfangreiche berufliche, pädagogische und organisatorische Kenntnisse besitzen, sowie praktische Erfahrung in der frühkindlichen Bildung, Kinderentwicklung, der Zusammenarbeit mit verschiedenen Gruppen von Kindern, der Zusammenarbeit mit Eltern, der Organisation von Abteilungen, Personal und räumlichen Bedingungen und der Verwaltung von Einrichtungen. Sie forderten die Einbeziehung in die Anfangsphase des Reformplanungsprozesses und drängten darauf, dass ihre Stimmen in vorgeschlagenen Änderungen gehört werden.

"Die Direktoren sind eine wertvolle Informationsquelle aus dem Feld, die bei der Gestaltung von Veränderungen und der Suche nach spezifischen Lösungen helfen kann. Wir können professionell beurteilen, welche Veränderungen gut sind und welche nicht und warum", erklärte der Verein in einer öffentlichen Erklärung. Staatssekretärin Škrinjar stellte fest, dass die schrittweise Einführung von kostenlosen Kindergärten für alle Kinder, die in öffentlichen Kindergärten, konzessionären privaten Kindergärten und vollständig privaten Kindergärten eingeschrieben sind, eine der wichtigsten Veränderungen im Rahmen der geplanten Reform sein würde. Sie fügte hinzu, dass die Vorbereitung von Lösungen erfordern wird, ausreichende räumliche Kapazitäten und eine angemessene Anzahl qualifizierter Mitarbeiter zu gewährleisten.

Nach Angaben des Ministeriums würde der Übergang zu einer achtjährigen Grundschule dazu führen, dass die derzeitige erste Klasse durch die obligatorische Teilnahme aller Sechsjährigen an einem von Erziehern durchgeführten Vorschulprogramm ersetzt wird. Das Programm könnte entweder in Kindergartenräumen oder in Grundschulen stattfinden. Dies würde Änderungen der Gesetzgebung über frühkindliche Bildung und Grundschulbildung erfordern, einschließlich des Gesetzes über Kindergärten, untergeordneten Vorschriften, Normen für Abschnitte und Fachkräfte sowie der Anordnung von Raum und Ausrüstung.

Škrinjar betonte, dass die relevanten Interessengruppen an der Vorbereitung der rechtlichen Lösungen beteiligt werden und dass die Koordinierungsbemühungen nach der Vorbereitung der inhaltlichen Leitlinien und Rahmendaten einschließlich der finanziellen Auswirkungen beginnen würden. Sie forderte die Kindergartendirektoren und -verantwortlichen auf, die aktive Zusammenarbeit fortzusetzen, und erklärte, dass die bevorstehenden Veränderungen bedeutend sind und dass ihr Wissen, ihre Erfahrung und ihre kritische Perspektive bei der Gestaltung von Reformen, die den Kindern zugute kommen, für die das System existiert, von wesentlicher Bedeutung sein würden.

Die Diskussionen fanden in einer Zeit statt, in der das Interesse an der Frage, wie sich die Reform sowohl auf den öffentlichen als auch auf den privaten Sektor der frühkindlichen Bildung auswirken könnte, zunimmt, insbesondere in Bezug auf Finanzierungsmodelle und operative Anpassungen, die für die wirksame Umsetzung neuer Politiken erforderlich sind.