Mit Hilfe Indiens wieder aufgebaute, von den Fluten ausgelöschte Schule in Nepal sucht Hilfe, um auf höherem Gelände wieder aufzubauen

Mit indischer Hilfe wieder aufgebaut, sucht die von den Fluten ausgelöschte Schule in Nepal Hilfe, um auf höherem Gelände wieder aufzubauen Drei Warnungen kamen innerhalb von Minuten am Tag der Überschwemmung, ein Buchhalter eilte ein und sagte, dass Wasser strömte, ein Lehrer übermittelte einen Telefonanruf von oben, der sagte, dass das Gebiet "verschluckt" worden sei, und ein Elternteil kam auf einem Scooter, um seine Tochter wegzunehmen. Der Schulleiter Rajendra Dawadi befahl sofort rund 900 Schülern der Tribhuvan Trishuli Secondary School auszusteigen. Sie entkamen, bevor der Fluss den 76-jährigen Campus auslöschte. Jetzt sind sich Dawadi, Lehrer und Schüler auf eine Sache einig: Die Klassen müssen so früh wie möglich neu beginnen, aber die Schule darf nie neben dem Fluss wieder aufgebaut werden. Sie muss auf höherem Gelände aufsteigen.

"Die Kinder, sogar einige unserer Lehrer und Hausangestellten, haben Angst vor dem Fluss... es ist ein schlangender Geist", sagte Dawadi, 47, am Sonntag gegenüber TOI. "Nahezu eintausend Menschen, darunter die Kinder, waren in der Schule, als die Warnungen eintrafen. Dreißig Mädchen waren in der Wohnherberge. Als sie Dawadi fragten, wo sie hingehen könnten, weil ihre Häuser weit weg waren, sagte er ihnen, sie sollten ihm bergauf folgen. Dawadi befahl einem nicht-lehrenden Mitarbeiter, die Glocke zu läuten, und die Lehrer begannen, die Klassenräume zu räumen. Das Personal half den Schülern, die unter Panikattacken litten.

Das Schulausland, das in der Nähe der Schule liegt, wurde von den Angehörigen der Schule zerstört. Zwei Mitarbeiter des Schulauslands wurden vermisst, sagte Dawadi. Der nicht-lehrende Angestellte Chulrim Lama war während der Evakuierung hinter ihm gewesen und könnte sich möglicherweise zur Schule zurückgedreht haben, um eine Tür zu schließen. Der unteren Sekundarstufe Lehrer Santos Parihar war vermutlich in seinem Zimmer in den Lehrerquartieren. Tribhuvan Trishuli, die älteste Schule in den Hochwassergebieten Rasuwa, Dhading und Nuwakot, hatte 1.643 Schüler. Die Flut zerstörte praktisch alles, was sie besaß, einschließlich eines 18-Zimmer, dreistöckigen Blocks, der mit Hilfe der indischen Botschaft nach dem Erdbeben von 2015 gebaut wurde. Alles, was vom Eigentum der Schule übrig blieb, waren zwei Busse.

Einer von ihnen war von der indischen Botschaft zur Verfügung gestellt worden. "Alles wird von den Fluten weggespült", sagte Dawadi. "Vorher hat uns die indische Regierung bei vielen Katastrophen geholfen". "Indiens Verbindung zur Schule reicht bis vor dem Erdbeben von 2015 zurück". Dawadi sagte, der Vorschlag für das 18-Zimmer-Gebäude sei bereits vor dem Erdbeben angenommen worden, und der dreistöckige Block wurde anschließend mit Hilfe der Botschaft gebaut.

"Wenn ich von der Anhöhe zurückschaue und sehe, wie der Fluss über unseren Spielplatz fließt, ist es furchtbar, aber ich bin nur froh, dass alle meine Freunde es sicher geschafft haben", sagte Sunita Tamang, eine Schülerin der 10. Klasse, gegenüber TOI. Die Schülerin der 12. Klasse, Rohan Shrestha, erinnerte sich daran, die Flut zu hören, bevor sie sie sah. "Das Brüllen des Flusses klang wie ein leiser Donner, bevor wir den Schlamm kommen sahen. Die Lehrer bewegten sich schnell, um alle aus den Hostels zu holen und auf einen höheren Boden zu gelangen. Die Schule ist jetzt vollständig mit Schlamm bedeckt, und wir wissen nicht, wann wir wieder in den Unterricht gehen können, aber wir kümmern uns im vorübergehenden Camp um einander", sagte er.

"Die Kinder mussten ihre Freunde und Lehrer wiedersehen und nach dem Trauma wieder zu einer gewissen Routine zurückkehren", sagte er. "Ein großer Raum in einem Privathaus, in gemieteten Räumlichkeiten, in einer Banketthalle oder in einem Regierungsgebäude könnte als vorübergehende Schule dienen. Die Gemeinde könnte auch helfen, ein vorübergehendes Lernzentrum zu errichten, hofften die Lehrer. Dawadi's einzige nicht verhandelbare Bedingung war, dass es auf höherem Boden sein musste". "In einem sicheren Gebiet werden wir die vorübergehende Schule beginnen".