NCERT zieht den Beschluss zurück, den Körper des Indus-Tals zu bedecken

Die Kontroverse um das "Tänzende Mädchen" von Mohenjo-daro, eine 4.500 Jahre alte Bronzefigur aus der Indus-Talszivilisation, hat in Indien einen weit verbreiteten öffentlichen Diskurs ausgelöst. Die Figur, die ursprünglich mit ihrem nackten Oberkörper ausgestellt wurde, wurde kürzlich im neuen Kunstbuch der Klasse 9 des NCERT verändert, wobei der Oberkörper teilweise beschattet wurde, um anatomische Details zu verschleiern. Diese Modifikation, die das Bild "altersgerecht" machen soll, hat Debatten über pädagogischen Inhalt, historische Genauigkeit und die Rolle der Zensur bei der Gestaltung junger Köpfe ausgelöst.

Das Tanzende Mädchen, ein Symbol der alten indischen Handwerkskunst und Kultur, ist zu einem Schwerpunkt für Diskussionen darüber geworden, wie Geschichte in Schulen gelehrt wird.

Das Tanzende Mädchen wurde 1926 bei Ausgrabungen in Mohenjo-daro, einer der wichtigsten Stätten der Indus-Talszivilisation, im heutigen Pakistan, entdeckt. Die nur 10,5 Zentimeter hohe Bronzefigur ist für ihre naturalistische Darstellung bemerkenswert. Sie trägt Schmuck, darunter mehrere Armbänder an einem Arm und eine Halskette, und ist in einem einfachen Kleid gekleidet, das ihren Rumpf nackt lässt. Das Artefakt befindet sich derzeit im Nationalmuseum in Neu-Delhi und gilt weithin als eine der berühmtesten Darstellungen der frühen südasiatischen Kunst.

Die Kontroverse begann, als das modifizierte Bild des Tanzenden Mädchens in dem neuen Kunstbuch der Klasse 9 mit dem Titel * Madhurima* erschien. Im Gegensatz zum Originalfoto, das die volle Form der Figur zeigt, verwendet die Textbuchversion Schattierung, um den Oberkörper zu verdecken und die anatomischen Details, die in der ursprünglichen Skulptur sichtbar waren, effektiv zu verbergen. Diese Änderung wurde nicht auf das Sozialwissenschaftsbuch der Klasse 6 angewendet, in dem das Tanzende Mädchen fast identisch mit dem Original erscheint. Die Diskrepanz hat Fragen zur Begründung für die Modifikation aufgeworfen und ob sie einen Versuch widerspiegelt, historischen Inhalt für jüngere Schüler zu sanieren.

Michel Danino, ein Historiker und ehemaliges Mitglied des NCERT-Lehrbuchentwicklungsausschusses, äußerte sich heftig gegen die Änderung. Er erklärte, dass die Modifikation das ursprüngliche Artefakt falsch darstellt und es mit dem Hinzufügen eines Feigenblattes durch die mittelalterliche Kirche zu Michelangelos * David * vergleicht, um Nacktheit zu verbergen. Danino argumentierte, dass solche Änderungen historische Aufzeichnungen verzerren und die Bemühungen um die Entkolonialisierung der Bildung untergraben. Er betonte, dass das Tanzende Mädchen dargestellt werden sollte, da sie "eine Bronzeskulptur mit einer naturalistischen Darstellung" ist, insbesondere in einem Kapitel, das dem Studium der indischen Kunst gewidmet ist.

"Wenn das Tanzende Mädchen in einem Kapitel über indische Kunst nicht so dargestellt werden kann, wie sie ist, und mit den richtigen Abmessungen, dann haben wir ein ernstes Problem", bemerkte er.

Die Entscheidung, das Bild zu ändern, basierte Berichten zufolge auf Bedenken, dass die ursprüngliche Version für jüngere Schüler als unangemessen angesehen werden könnte. " Er und sein Team stellten diese Ansicht jedoch in Frage und stellten fest, dass Lehrer und Pädagogen keine Probleme mit dem ursprünglichen Bild hatten. "Die Vorstellung, dass Nacktheit unangemessen ist, ist meiner Meinung nach eine veraltete viktorianische Ansicht", sagte Danino. Trotz dieser Einwände wurde die modifizierte Version in das Lehrbuch der 9. Klasse aufgenommen, was zu Empörung bei Historikern, Pädagogen und der Öffentlichkeit führte.

Die Kontroverse hat auch breitere Spannungen in Bezug auf die Darstellung historischer Artefakte in Bildungsmaterialien hervorgehoben. Einige Kritiker argumentieren, dass die Modifikation einen Akt der Zensur darstellt, insbesondere angesichts der anhaltenden Diskussionen über die Entkolonialisierung der indischen Bildung. Andere schlagen vor, dass die Änderung vorgenommen wurde, um mit zeitgenössischen Sensibilitäten übereinzustimmen, insbesondere in einer Zeit, in der Bedenken hinsichtlich der Exposition gegenüber expliziten Inhalten zunehmend vorherrschen.

Als Reaktion auf die Gegenreaktion kündigte NCERT-Direktor Dinesh Saklani an, dass die ursprüngliche Version des Tanzenden Mädchens sowohl in den digitalen als auch in den zukünftigen gedruckten Ausgaben des Lehrbuchs der Klasse 9 wiederhergestellt werden würde. Die Entscheidung erfolgte nach Konsultationen mit Experten und einer Überprüfung der Angelegenheit durch das Department of Arts Education und den Lehrbuchentwicklungsausschuss.

Während sich die Situation weiter entwickelt, bleibt das Tanzende Mädchen ein starkes Symbol der Vergangenheit, das moderne Wahrnehmungen von Kunst, Identität und Bildung in Frage stellt. Ihre Anwesenheit in Klassenzimmern, sei es in ihrer ursprünglichen Form oder modifiziert, dient als Erinnerung an das bleibende Erbe der Indus-Talszivilisation und die komplexen Möglichkeiten, wie die Geschichte über Generationen hinweg interpretiert und übertragen wird.