Mohan Bhagwat, der Leiter des Rashtriya Swayamsevak Sangh (RSS), erklärte am Donnerstag, dass Indien auf dem besten Weg ist, das langfristige Ziel zu erreichen, 6 Prozent seines BIP für die Bildung zu verwenden. Bei der Feier zum 15. Jahrestag der India International Movement to Unite Nations (IIMUN) in Mumbai äußerte Bhagwat sein Vertrauen, dass das Ziel, das von Bildungskommissionen und politischen Dokumenten wiederholt befürwortet wird, bald erreicht werden wird.
Er forderte ein Bildungssystem, das verantwortungsvolle und fähige Bürger fördert und die Notwendigkeit eines zugänglichen und wertebasierten Lernens hervorhob. Bei seiner Ansprache an Studenten und junge Teilnehmer unterstrich er die Notwendigkeit eines Bildungsrahmens, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Charakter, Werte und ein Gefühl für gesellschaftliche Verantwortung vermittelt. Seine Bemerkungen stimmten mit breiteren Aufrufen nach Reformen überein, insbesondere nach den jüngsten Jantar Mantar-Protesten in Delhi, bei denen Gen Z-Studenten gegen das NEET-Papierleck protestierten. Als Reaktion auf die Proteste erkannte Bhagwat die Legitimität des jungen Dissens an und erklärte, dass Gen Z das Recht hat, innerhalb demokratischer Rahmenbedingungen zu protestieren.
Er stellte fest, dass die gegenwärtige Generation sich von früheren Generationen in ihrem Wunsch nach logischen Antworten und Transparenz unterscheidet. "Als wir in ihrem Alter waren, haben wir unseren Ältesten zugehört. Jetzt will Gen Z logische Antworten", bemerkte er. Bhagwat bezeichnete die Demonstranten als "unser eigenes Volk" und lehnte die Vorstellung ab, dass ihre Handlungen sie anti-national machen. Er argumentierte, dass die junge Generation ehrlicher ist und auf Appelle des Patriotismus und des Dienstes reagiert.
Er forderte eine gründliche Untersuchung dieser Vorfälle und betonte die Notwendigkeit von Rechenschaftspflicht und Verständnis. Darüber hinaus unterstützte er umfassende Bildungsreformen und stellte fest, dass isolierte Veränderungen unzureichend sind. "Zwei oder drei Reformen sind notwendig. Bildung ist kein Geschäft, und wir müssen allen Bildung bieten", erklärte er. Die Diskussion erstreckte sich über die inneren Angelegenheiten hinaus, wobei Bhagwat sich mit internationalen Beziehungen befasste. Er argumentierte, dass Konflikte mit Ländern wie Pakistan und China die bilateralen Beziehungen nicht dauerhaft beeinträchtigen sollten.
"Konflikte können die Beziehungen aufhalten, aber sie sollten sie nicht beenden", sagte er und schlug vor, dass vorübergehende Pausen im diplomatischen Engagement akzeptabel sind, solange die grundlegenden Beziehungen intakt bleiben. Er forderte die Bürger auch auf, die Regierung in Zeiten der Krise zu unterstützen und gleichzeitig die Verpflichtung zu humanitären Prinzipien zu wahren. Die Reaktionen der Studenten auf Bhagwats Kommentare waren unterschiedlich. Einige schätzten seine Anerkennung der Bedenken von Gen Z, während andere der Meinung waren, dass zusätzliche Klarheit in kritischen Fragen wie Prüfungsintegrität und Beschäftigungsproblemen erforderlich war.
Ein Student aus Hyderabad, Sahitya Netha, wies darauf hin, dass Bhagwat zwar die erhöhten Bildungsausgaben befürwortete, aber ungelöste Probleme wie undichte Prüfungen und hohe Arbeitslosigkeit weiterhin drängten. Ein anderer Student, Silakshi J, stellte die Wirksamkeit von Lehrerreformen in Frage, wenn die Prüfungssicherheit weiter schwankte. In der Zwischenzeit bot ein australischer Politikwissenschaftler, Salvatore Babones, eine andere Perspektive auf die Natur der von Jugendlichen geführten Proteste. In einem Kommentar argumentierte Babones, dass die Bewegung nicht organisch, sondern eher strategisch orchestriert sei, was darauf hindeutet, dass externe Einflüsse eine Rolle bei der Gestaltung der Erzählung um Gen Z-Aktivismus spielen könnten.
Diese Ansicht steht im Gegensatz zu Bhagwats Betonung der Authentizität des Dissens der Jugend, was die Diskussion um die Proteste und ihre Auswirkungen auf die indische Demokratie noch komplexer macht.
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