Maribor will seine Schulplätze in lebendige Spiel- und Lernzentren verwandeln mit neuen, maßgeschneiderten Bodenbildern, die die soziale Interaktion und körperliche Aktivität unter Kindern fördern sollen. Die Initiative, die Teil des partizipativen Budgetierungsprogramms der Stadt ist, hat bereits mit der Grundschule Janka Padežnika begonnen, die diese Woche ihre neue Bodenkunst erhielt. In den kommenden Wochen werden sich ähnliche Projekte in mehreren Schulen und Kindergärten in der ganzen Stadt entfalten. Das Projekt wurde vom Kulturzentrum Maribor Tanja Cvitko vorgeschlagen und erhielt durch den partizipativen Budgetierungsprozess genügend öffentliche Unterstützung, um voranzukommen.
Es handelt sich um eine Zusammenarbeit zwischen der Stadt Maribor, örtlichen Schulen und Kindergärten, wobei die Beiträge direkt von den Schülern gesammelt werden. Die Liste der Institutionen, die die Bodenbilder erhalten, umfasst OŠ Kamnica, OŠ Martina Konšaka, OŠ Leona Štuklja, OŠ Angela Besednjaka, OŠ Draga Kobala, OŠ Toneta Čufarja, OŠ Malečnik, Gebiete in der Nähe von OŠ Tabor 1, Standorte in der Nähe der Bibliothek Nova Vas, dem Kindergarten Ivana Glinška (der rote Kindergarten) in der Gregoričeva Straße und dem Spielplatz im Ertlova-Wald. Die Umsetzung des Projekts wird im Laufe von drei Monaten vom Verein Project Plus durchgeführt.
Die Arbeiten werden jedes Wochenende fortgesetzt, wenn es das Wetter erlaubt, und an einigen Orten wird bereits gearbeitet. So werden beispielsweise an den kommenden Wochenenden die Arbeiten an OŠ Draga Kobala und OŠ Toneta Čufarja, gefolgt von OŠ Malečnik und den Spielplätzen im Ertlova-Wald, durchgeführt.
Die Bodenbilder sind speziell für Kinder mit Leseschwäche konzipiert und verfügen über spezielle Beschichtungen, die sie rutschfest, UV-beständig und langlebig machen. Diese Eigenschaften sorgen dafür, dass die Kunstwerke einem schweren Gebrauch standhalten und bis zu acht Jahre halten können. Jedes Gemälde erfordert eine sorgfältige Anwendung mit drei Farbschichten, was erklärt, warum die Erstellung des Kunstwerks bei OŠ Janka Padežnika vier Stunden dauerte. Dieser akribische Ansatz stellt sicher, dass die Entwürfe für viele Jahre lebendig und funktional bleiben. Die Initiative zielt darauf ab, Kindern langfristige Möglichkeiten für Spiel, Bewegung und Sozialisierung zu bieten.
Die speziell ausgewählten Farben und Muster sollen das sensorische Engagement stimulieren und gleichzeitig die Inklusivität fördern. Das Projekt spiegelt eine breitere Anstrengung der Stadt Maribor wider, öffentliche Räume zu verbessern und die Beteiligung der Gemeinde an städtebaulichen Entscheidungen zu fördern. Durch die Einbeziehung von direktem Feedback sowohl von Pädagogen als auch von Schülern hofft die Stadt, Umgebungen zu schaffen, die nicht nur visuell ansprechend, sondern auch für die Entwicklung des Kindes von Vorteil sind.
Mit der Fertigstellung aller geplanten Standorte, die bis Ende September erwartet wird, freut sich die Stadt darauf zu sehen, wie diese neuen Einrichtungen zum täglichen Leben der Jugend Maribors beitragen.
2 Berichte
VečerUnabhängig🔒MitteFaktentreue 75Objektivität 80gestern (FOTO) Ist jemand für Horn, Twister, ist der Mensch nicht böse? In Maribor wachsen neue Bodenbilder...Der Artikel berichtet über ein von der Gemeinde Maribor (MOM) initiiertes Projekt zur Installation von farbenfrohen, langlebigen Fußbodentapeten in mehreren lokalen Schulen und Einrichtungen. Die Initiative, die Teil eines partizipativen Budgetierungsprozesses unter der Leitung der lokalen Künstlerin Tanja Cvitko ist, zielt darauf ab, interaktive Spielbereiche für Kinder mit Spielen wie "Ristanc", "Twister" und "Človek ne jezi se" zu schaffen. Die Wandbilder sind verschleißfest, UV-beständig und für Kinder mit Leseproblemen geeignet. Sie werden in den kommenden Monaten an mehreren Orten wie Schulen, Kindergärten und öffentlichen Plätzen installiert. Das Projekt, das mit 39.800 € inklusive Steuern finanziert wird, beinhaltet eine Zusammenarbeit zwischen lokalen Künstlern, Pädagogen und Gemeindemitgliedern.
Tendenz-Einschätzung (Mitte): Der Artikel präsentiert das Projekt als eine Zusammenarbeit zwischen lokalen Behörden, Künstlern und der Gemeinschaft, ohne offen eine politische Ideologie zu bevorzugen.
Warum Faktentreue (75): The article reports on a community project in Maribor where schools are receiving painted game areas for children. It mentions the involvement of local culture Tanja Cvitko, the participatory budget process, and specific schools involved. The information aligns with typical reporting on such public
Warum Objektivität (80): The tone remains neutral, focusing on the event without overt bias. The article presents facts about the project, participants, and schedule without emotional language or strong advocacy for any particular viewpoint.
Maribor erhält neue Spielflächen: Bodenbilder werden die Bewegung und das Spielen der Kinder fördernDie Stadt Maribor hat begonnen, neue Bodenbilder auf Schuloberflächen zu implementieren, um die Bewegung, das Spielen und die soziale Interaktion von Kindern zu fördern. Die ersten solcher Entwürfe werden an der Grundschule Janka Padežnika erstellt und bieten den Schülern mehr Möglichkeiten für körperliche Aktivität und Kreativität. In den kommenden Wochen werden ähnliche Projekte auf andere Grundschulen und Standorte in der Stadt ausgeweitet. Diese Initiative ist Teil der 13 genehmigten Vorschläge im Rahmen des vierten Zyklus des Programms für partizipatives Budgeting der Stadt Maribor, das es den Bürgern ermöglicht, über lokale Projekte zu entscheiden. Laut der Stadt werden die Gemälde aus vorhandenen Materialien hergestellt, die in mehreren Schichten aufgetragen und mit einer rutschfesten Oberfläche geschützt werden, um Haltbarkeit, Qualität und Sicherheit für Kinder zu gewährleisten. Die neuen Boden- und Wandbilder zielen darauf ab, eine spielerischere und anregende Umgebung zu schaffen, die die Bewegung, Kreativität und soziales Engagement von Kindern fördert.
Tendenz-Einschätzung (Mitte): Der Artikel berichtet über ein durch partizipative Budgetierung finanziertes kommunales Projekt, in dem die Beteiligung der Gemeinde und die Verbesserung der Infrastruktur hervorgehoben werden.
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