In Ibagué gibt es nicht weniger Kinder, sondern weniger öffentliche Schulen

In Ibagué ist die Zahl der Kinder nicht zurückgegangen, sondern die öffentlichen Schulen schrumpfen schneller als die Kinderbevölkerung. Nach Angaben des Bildungsministers von Ibagué verliert das öffentliche Schulsystem der Stadt Schüler schneller als die gesamte Kinderbevölkerung abnimmt. Dieser Trend unterstreicht eine wachsende Diskrepanz zwischen der Bildungsinfrastruktur und den Bedürfnissen junger Lernende.

Die Daten zeigen, dass während weniger Kinder geboren werden, der Anteil der Kinder, die in der Grundschule eingeschrieben sind, insbesondere der Kinder, die vom frühen Kindesalter in die erste Klasse wechseln, stark sinkt. Dieser Indikator, der als Nettoabdeckung bekannt ist, misst den Prozentsatz der Kinder in der richtigen Altersgruppe für ihre Klasse im Verhältnis zur Gesamtzahl der Kinder dieses Alters in der Stadt. Er macht bereits den Rückgang der Geburten aus, aber die Zahlen fallen weiter. 15% im Jahr 2026. 95%, was einen Verlust von fast 21 Punkten darstellt. Diese Zahlen deuten darauf hin, dass das öffentliche Schulsystem Schwierigkeiten hat, Schüler zu binden, auch wenn die allgemeine Kinderbevölkerung weiter schrumpft.

Die Situation wird noch alarmierender, wenn man offizielle und private Schulen vergleicht. 2%. 9%, während die nicht-offizielle Einschreibung um 16% stieg. Diese Gruppen von Schülern wurden in den gleichen Jahren geboren, leben in der gleichen Stadt und altern im gleichen Tempo. Wenn der Rückgang der Geburten der Hauptfaktor wäre, hätten beide Sektoren gleichermaßen betroffen sein müssen. Stattdessen hat der öffentliche Sektor die Hauptlast getragen, während private Institutionen ein Wachstum verzeichneten. Wenn alle Bildungsstufen, einschließlich Vorschul-, Grund-, Sekundar- und Gymnasium, berücksichtigt werden, hat Ibagué jetzt 12.605 weniger Schüler als im Jahr 2020.

In den letzten sechs Jahren sind 6% des gesamten Bildungssystems verschwunden, und ein großer Teil dieses Exodus ist nicht in Privatschulen, sondern in nichts gegangen. Das öffentliche Schulsystem verliert nicht nur Schüler, sondern sie ganz. Der Bildungsminister wurde direkt gefragt, wie viele Kinder, Jugendliche und Jugendliche in Ibagué derzeit außerhalb des Bildungssystems sind und warum sie gegangen sind. Die Antwort, formuliert in bürokratischer Sprache, besagt, dass die Abteilung keine konsolidierten Daten in den angeforderten Begriffen hat.

Die einzige angegebene Zahl war die Analphabetenquote für Erwachsene, die Erwachsene misst, die nie lesen gelernt haben, und nicht Kinder, die kürzlich aufgehört haben, Klassen zu besuchen. Damit wurde die Frage als beantwortet angesehen. Dieser Mangel an Transparenz wirft ernste Bedenken auf. Die gleiche Abteilung, die die Nettoabdeckung in Grundschulen auf zwei Dezimalstellen melden kann, hat keine ungefähre Anzahl der Kinder im Schulalter, die nirgendwo registriert sind. Sie weiß nicht, ob diese Kinder nach der Pandemie zur Arbeit gegangen sind, migriert sind oder einfach unbemerkt geblieben sind. Während sie die Schreibtische bis auf die letzte Dezimalstelle prüft, hat sie keine Ahnung, wer fehlt oder warum. Dies ist die Lücke.