Bihar-Regierung ersetzt "ausgefallen" durch "berechtigt für Fähigkeiten" in den Notenblättern der Klasse 10 und 12

Diese Entscheidung wurde am Freitag, den 28. August 2026, von Bihar-Bildungsminister Mithilesh Tiwari bekannt gegeben. Laut offiziellen Erklärungen zielt die Änderung darauf ab, die Moral der Schüler zu schützen und zu betonen, dass die akademische Leistung nicht vollständig die Fähigkeiten oder die Zukunftsperspektiven einer Person bestimmt. Tiwari erklärte, dass der Schritt auf wachsende Bedenken hinsichtlich der psychologischen Auswirkungen des Wortes "Fehler" auf die Schüler folgt. Er stellte fest, dass sich einige Schüler zuvor so demoralisiert gefühlt hatten, dass sie nach Erhalt ihrer Ergebnisse überlegten, sich das Leben zu nehmen.

Um dies zu beheben, erklärte der Minister, dass Studenten, die für die Klasse 10 ergänzende Prüfungen erscheinen, zusätzliche Unterstützung erhalten werden, einschließlich eines Monats spezieller Klassen, die ihre Vorbereitung unterstützen und ihre Erfolgschancen verbessern sollen. Die Entscheidung wurde mit Zustimmung der Studenten getroffen, die sich auf die Klasse 12-Prüfungen vorbereiten, die im Februar 2027 geplant sind. Eine Gruppe von Studenten, die sich vor einem Coaching-Institut in Kankerbagh, Patna, versammelt hatten, brachten Erleichterung und Optimismus zum Ausdruck. Sie betonten, dass die Änderung erheblich dazu beitragen könnte, das Selbstvertrauen der Studenten zu stärken und das mit dem Scheitern verbundene Stigma zu reduzieren.

Ein Student bemerkte, dass die neue Terminologie einen bedeutsamen Unterschied machen würde, wie junge Lernende ihre akademische Reise und zukünftige Möglichkeiten wahrnehmen. Neben der Markenreform hat die Regierung von Bihar andere Bildungsprobleme angegangen. Früher im August hatte der Staat einen langjährigen Streit über die Lehrerbeschäftigungsprüfung-4 beigelegt. Nach der Vereinbarung der Regierung, die Prüfung in einer einzigen Phase abzuhalten, beendeten die Studenten, die gegen angebliche Unregelmäßigkeiten im Prozess protestiert hatten, ihre Demonstrationen.

Am 27. August startete er die digitale Plattform "Bihar Vidya Saathi", die Schülern der Klassen 9 bis 12 24-Stunden-Zugang zu Lehrern und Studienressourcen bietet. Etwa 75.000 Lehrer bieten personalisierte akademische Unterstützung an, die es den Schülern ermöglicht, Mentoren basierend auf ihren individuellen Bedürfnissen auszuwählen. Die Plattform enthält auch KI-basierte Tools, um das konzeptionelle Verständnis zu verbessern und die Vorbereitung auf Wettbewerbsprüfungen wie JEE und NEET zu unterstützen.

Choudhary eröffnete auch ein Programm für 700 Saraswati Vidya Niketan Modelschulen durch Videokonferenzen. Diese Schulen, die über den gesamten Staat verteilt sind, werden von verbesserter Anleitung und Zugang zu fortschrittlichen Lerntechnologien profitieren. Die Initiative unterstreicht das Engagement der Regierung für die Nutzung von Technologie, um qualitativ hochwertige Bildung zu bieten und gleichberechtigten Zugang zu Lernressourcen zu gewährleisten.

Mit Veränderungen der Bewertungssysteme und erhöhten Investitionen in die digitale Infrastruktur erforscht Bihar weiterhin Möglichkeiten, seine Jugend zu stärken und eine Kultur der Widerstandsfähigkeit und des Wachstums unter den Schülern zu fördern. Die bevorstehende Umsetzung der überarbeiteten Kennzifferpolitik und der Ausweitung der Bildungsunterstützungsdienste werden voraussichtlich eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Zukunft der Sekundarbildung im Bundesstaat spielen.